从分数到分式.pptx

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1、15.1.1从分数到分式荣昌永荣中学罗甫全思考题（1）甲每小时做x个零件，则他8小时做零件个，做80个零件需小时。（2）x与y的差与4的商是。（3）三角形ABC的面积为S，BC边长为a，高AD为。（4）轮船在静水中的速度为a千米∕小时，水流的速度为b千米∕小时，则轮船的顺流速度为千米∕小时，逆流速度为千米∕小时。（5）一艘轮船在静水中的最大航速为20千米∕小时，若江水流速为v千米∕小时它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间可以表示为小时，以最大航速逆流航行60千米所用的时间可以表示为小时。注：顺流速度=船速+水速逆流速

2、度=船速-水速问题1请你将“思考题”中的式子分分类：单项式：多项式：既不是单项式，也不是多项式：一般地，如果A,B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。分式中，A叫做分子，B叫做分母。你能说一说分数与分式的相同点，不同点吗？相同点不同点分子分数线分母分数：分子、分母都为数字分式：分子、分母都为整式，且分母中含有字母1.判断：下面的式子是否为分式？（×）（×）（×）（×）（×）（×）（√）2.完成教科书P133页2题练习1.下列式子中分式有：整式有：问题：如何确保分式有意义？分式有意义分母不能为0例：(1)当x时，

3、分式(2)当x时，分式(3)当x时，分式（4）当x，y满足何关系时，有意义。有意义。有意义。有意义。练习：已知分式，问：（1）x取何值时，分式无意义？（2）x取何值时，分式有意义？问题：分式值为0的条件是什么？分式值为0分子为0例：当x=时，当x=时，当x=时，当x=时，当x=时，的值为0.的值为0.的值为0.的值为0.的值为1.思考1.已知，x取何值时，满足：（1）y的值为0；（2）分式无意义；（3）y的值为正数；（4）y的值为负数。2.已知，求的值。分数分式认识过程从特殊到一般从具体到抽象类比