资源描述：
《双语者的语义表征》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、·:一中国广州现代外语1999年第3期(总第85期)255272页双语者的语义表征李尸裘盆彭彩澎关于双语者心理的语言形式到底是怎样与语义相联结的研究至少得出了三种:两种语言形式分别与一个共同的语义表征相联结;两种语不同的结论言形式分别与各自独立的语义表征相联结;外语形式通过母语形式的中介或两种形式互为中介与语义表征相联结。这些观点的争论都围绕着一个焦点,即语义是如何表征的,?本文通过两个实验比较了语言内和语言间语义整合的时程,考察以、。了语义表征的本质及形义联结的方式实验一从命题层次,实验二从概念层次证明语义表征是同一的,不同的语言形式通达同一语义的速度取决于主体对语言形式的熟练程度
2、和语言形式本身的形态特征。关键:词双语形式表征语义表征语义整合前言双语者的语义表征问题是双语研究的焦点问题。30多年来,心理学家和语言学家们围绕着双语者是否具有两个独立的语义表征系统这一问题的核心进行了大量的实验研究,但是至今尚无一致结。“”“”。,果现行的观点主要有同一表征说和独立表征说前者认为两种语言的形式与同一的,;,语义表征系统相联结而且语义信息共同存贮于一个系统之中后者认为两种语言的形式分别与,。,各自独立的语义表征系统相联结语义信息分别存贮对这两种相互对立的的观点王姓(1992:一,。“”362364)曾用两个示意图对这两种观点作过比较形象的归纳(见图1和图2)图中语言1
3、和“”,“”。,语言2分别表示两种语言的形式表征系统记忆表示语义表征系统从图1可以看出两种语言。:的形式共享一个语义表征系统整个语义加工过程为两种语言的形式信息(视觉或听觉)首,“”“”,先输入语言的形式表征系统即语言1或语言2经形式加工之后所产生的语义信息进入一个共同的语义表征系统,并在这个系统中进行整合和存贮。在这个系统中,语言形式的输出是一个与输入相反的加工过程,另外,两种语言形式的转换。2,(翻译)是以语义为中介的在图中不同语言的语义信息分别进入相应的语义表征系统。两种语言的语义表征系统是彼此独立的,而语言形式的转换是在语言的形式表征层次上实现的。,“”,“还有一种折中的观点
4、认为双语者的两种语言一部分是同一表征的另一部分是独立表”。,“”,征的从语言认知的加工过程来看属于同一表征的那一部分语言按图l所示的流程进行“”2。而属于独立表征的那部分语言则按图所示的流程进行李荣宝彭聊龄语言1输入翻译输出1i己忆语言1语言输入翻译输出。比较早期的实验包括双语者的词联想(wor以上这些表征模式都得到大量的实验证据的支持d,,,,generation)实验它有两种范式一种是单一联想另一种是连续联想前者指说出由刺激词联想到的第一个词,后者指在规定时间内说出尽可能多的词。在两种情况下被试对目标词的反应有两种方)一,一,一,一。,式(语言内和语言间4种条件(LlLZLlLl
5、LZLlLZL2)这种实验的基本思路是如果在4种条件下联想词具有显著的一致性的话,也就是说,在一种语言的语言内联想词,在语言间必须与对transaton,,“”一“”,“”一“watc”,“eoe”“ate”,译(li)的形式出现如时钟手表时钟hlkwh“”一“”,;和dock手表就说明两种语言的语义是共同存贮的如果一致性不显著则说明语义是独立。。,存贮的Kolers(1963)的实验发现只有总平均20%的跨语言联想有一致性因此他得出了一个的结:,s,:。-论不同类型的经验与记忆以非语言的形式分别存贮(Koler196330)毛wlor(1976)用法语,,。英语双语者为被试重复了K
6、ofers的实验结果几乎是相同的但是在她的实验中还发现词的具体。,性效应和形态效应即具体词比抽象词的联想一致性更高两种语言同形态(cognate)比不同形态。。(noncognate)的联想一致性更高这一发现为后来的许多实验提供了新的思路近十几年来,对表征问题的实验研究主要采用各种不同范式的语义启动实验,这类实验的理论os“”。,依据是Colhns和Lftu(1975)的语义激活扩散模型根据这一模型概念系统是按概念之间的不同语义联结强度以网络形式组织起来的。不同联结强度的概念之间,在网络中的间距是不同的。,,,在语义网络中当某个概念被激活(activation)之后这种激活会向周围扩
7、散从而使其邻近的概念得。“”“”t到启动所谓启动(Priming)就是一个刺激(Prime)对一个目标(arget)在认知速度方面的促进。word,“”,“”作用如词汇判断(deison)实验中将护士作为启动词时对医生这一目标词的判,“”,。断反应有促进作用而以石头作为启动词时对同样的目标词的判断反应却没有这种促进作用名物化与向心结构理论新探“”“医生”“石头”“医生”,这种差异是因为护士与之间的语义联结比与之间的语义联结更强,因而有更强的启动效应(Nel
