非熟练汉维双语者维吾尔语的语义表征的实验研究

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1、非熟练汉维双语者维吾尔语的语义表征的实验研究陈佳昕，闻素霞（新疆师范大学教育科学学院，新疆乌鲁木齐830054）摘要：本研究包括两个实验，具有不同的实验任务：实验一在两个阶段均进行概念判断任务，结果显示，存在跨语言长时重复启动效应；实验二在两个阶段均进行词汇判定任务，结果显示，不存在跨语言长时重复启动效应。实验结果表明，在跨语言重复启动范式下，非熟练汉维双语者的语义表征的特征为概念表征共享、词汇表征分离。.jyqks，然后，出现单个单词，实验任务为判断出现的词是否是生物词或生物体的一部分，按“Q”键代表“是”，按“P”键代表“否

2、”，被试的反应时间和错误率由计算机自动记录。实验开始前会向被试仔细讲解实验要求，并提供一组练习让被试熟悉程序。事先告知被试，在实验过程中会记录他们的反应时间，因此，他们需要尽快做出正确判断，整个实验做完大约需要12分钟。6.结果和分析统计结果时，只计算正式实验材料，统计测验阶段每种条件下被试正确回答的反应时和错误率数据，而补充材料的数据不计算。首先，进行极端数据删选，删除了两名被试和2.6%的数据。然后，对剩余数据进行以被试为随机变量（F1）和以实验材料为随机变量（F2）的两种统计处理，表1为被试在不同条件下的平均反应时和错误率

3、。对反应时进行方差分析，结果表明，学习条件主效应显著，没学过单词的反应时显著低于学过单词的反应时。F1（1，67）=22.572，P=.000，F2（1，23）=13.31，P=.000。而语言状况的主效应检显著，F1（1，67）=12.248，P=.001，F2（1，23）=42.813，P=.000。学习条件与语言状况的交互作用不显著，F1（1，67）=.222，P=.639，F2（1，23）=1.854，P=.187。结果表明，在语言条件的两种水平下，都存在长时重复启动效应。对错误率进行方差分析，结果显示，学习条件主效应显

4、著，没学过单词的反应错误率显著高于学过单词的反应错误率。F1（1，67）=16.974，P=0.000，F2（1，23）=9.452，P=0.024。语言状况的主效应不显著，F1（1，67）=1.780，P=0.054，F2（1，23）=0.839，P=0.359。学习条件与语言状况的交互作用不显著，F1（1，67）=2.378，P=0.732，F2（1，23）=1.254，P=0.262。这一结果说明，反应时方面没有出现速度准确率权衡效应。实验一的结果说明：当学习和测验阶段均为概念任务时，既存在同语言长时重复启动效应，也存在跨

5、语言长时重复启动效应。这个结果表明，与目前流行的双语语义表征理论关于概念共享的观点相一致，对于非熟练汉维双语者来说，他们的两种语言（汉语和维语）的概念表征在头脑中是共同存储的。（二）实验二1.实验设计同实验一。2.被试新疆师范大学语言系维语专业大二、大四学生56名，所有被试母语为汉语，维语获得年龄为18～20岁（从大学一年级开始学习维语），学习维语的时间为2~4年，裸眼或矫正视力正常。随机将被试分为两组，分别进行同语言和跨语言实验任务。3.实验材料正式实验材料与实验一一致，但学习阶段的补充材料加入了12个字词和24个非字，测验阶

6、段的补充材料加入了24个字词和48个非词。维语非词是改变现存词的一个或两个字母而成的。中文非词没有任何意义，是由一个真字和非字组成的双字词，非字不符合中文构字法规则。这些补充词在实验中只出现一次。4.实验仪器同实验一。5.实验程序同实验一，只是实验任务变为判断出现的词是否是真词。6.结果与分析统计结果时，同实验一。表2为被试不同条件下的平均反应时和错误率。对反应时进行方差分析，结果表明，学习条件主效应显著，F1（1，52）=6.723，P=0.026，F2（1，23）=9.645，P=.016，语言状况的主效应被试检验不显著，F

7、1（1，52）=1.598，P=0.783，项目检验显著，F2（1，23）=18.946，P=0.001，学习条件与语言状况的交互作用检验显著，F1（1，52）=6.38，P=.025，F2（1，23）=6.359，P=0.029，简单效应检验表明，同语言条件下学习条件主效应显著，t1（26）=1.568，P=.013，t2（23）=5.342，P=.027，没学过字词的反应时间显著低于学过字词的反应时间；跨语言条件下学习条件的主效应不显著，t1（26）=.369，P=.821，t2（22）=.965，P=.689。说明在同语言

8、条件下存在长时重复启动效应，但在跨语言条件下不存在长时重复启动效应。对错误率进行两因素的方差分析，结果发现，学习条件主效应显著，F1（1，52）=4.974，P=0.043，F2（1，23）=6.029，P=0.024，语言状况的主效应不显著，F1（1，52）=