斑羚飞渡 石溪.ppt

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1、有一次森林里发大火，这场大火把一个蚂蚁家族围困在中央，于是蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙，可是面对这熊熊燃烧的大火，蚂蚁家族是怎么逃出这个火海的呢？它们迅速抱成一个球体，为了那一线生的希望，向火海滚去，伴着一阵噼哩啪啦的声响，外层的蚂蚁烧焦了，但是它们还是继续向前滚去，噼哩啪啦的声音一直响着，直到它们滚出火海，最后只剩下生还的一小团……听完这个故事，老师想问一个问题：蚂蚁们为什么要这样做呢？大自然千姿百态，动物世界无奇不有。动物在面临绝境时的表现往往会令人惊叹，令人震撼，它们表现出来的精神是值得人类细细品味，认真学

2、习的。文中的斑羚在种族灭绝的紧要关头作出了怎样的表现呢？让我们一起走入课文.斑羚飞渡沈石溪沈石溪，上海人，生于1952年10月，原籍浙江慈溪，动物小说作家。1969年初中毕业云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。主要作品有长篇小说《狼王梦》、《盲孩与弃狗》、《一只猎雕的遭遇》，中篇小说《退役军犬黄狐》、《残狼灰满》、《鸟奴》，小说集《第七条猎狗》、《一只猎鹰的遭遇》、《当保姆的蟒蛇》、《圣火》等等。他的作品

3、多次获奖。现任中国作协会员，云南作协理事。肌腱：jiàn逞能：chěng恍惚：huăng甜腻：nì娴熟：xián斑斓：lán对峙：zhì湛蓝：zhàn苍穹：qióng悲怆：chuàng磐石：pán狩猎shòu一片惊慌，胡乱蹿跳准备飞渡头羊吼叫，分成两列勇于奉献飞渡成功团结协作头羊献身头羊死亡，精神永存快速浏览课文，交流体会：最让我感动的是第页第段情节，因为。其中最让我们印象深刻的是哪个场面？我们一起来看一下这个悲壮的场面吧。看完之后，请说说你的感受。复述斑羚成功飞渡的过程，在括号中填上恰当的动词：•半大斑羚朝前（飞奔）

4、，差不多同时，老斑羚也快速（起跳），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（跃），朝山涧对面（跳）去，老年斑羚（紧跟）在后面，头一（钩），也从悬崖上（蹿跃出去），一老一少，一前一后，一高一低．半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下坠的身体也再度（升高）轻巧地（落）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（）坠山落崖．问题讨论1.镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。2.从这群斑羚身上，我们看到羚羊具有什么样的精神？•文中重点写了镰刀头羊的三次叫声.•第一次，当发现陷入绝境时，悲哀地咩了数

5、声，这是无能为力的表示；•第二次，当一头母斑羚恍惚地走进的斑斓光带里，镰刀头羊发出咩的吼叫，招回母斑羚，并告诉大家，他已有了自救的办法，并组织实施；•第三次，在老年和年轻斑羚两个队伍力量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，表示为了让更多年轻的斑羚获救，只能牺牲包括自己在内的正当盛年的斑羚，这既是忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令。•它的叫声和行动给读者留下了深刻的印象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。它最后的悲壮献身，产生了震撼人心的力量。2.从这群斑羚身上，我们看到羚羊具有什么样的精神？团结合作，舍己为人，自

6、我牺牲，视死如归语言赏析：1.山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？）因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。2．我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。（“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？）“我”是个猎人，参照人类在此种情

7、景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。3.“它走了上去，消失在一片灿烂中。”不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。4、“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去”这句用了两个比喻。开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火箭的残壳是完成使命后的写照，写出了老斑羚悲惨的结局。后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比喻更突出了老斑羚死的悲壮。一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展。头羊之所以想出飞渡的

8、办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；二、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美；三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美。主旨1、在整个事件中，人充当什么角色？2、在地球上人类和动物将如何和谐相处？人类应当怎样做，才能使我们共同的家园更加美丽和谐？思考：人类在这个故事中充当了一个什么角色？自然的侵略者和破环者。在原始部落时代，人们追杀猎物是为了生