高校辅导员自我效能感现状的调查研究_曹科岩.pdf

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1、2009年第26期高校辅导员自我效能感现状的调查研究□曹科岩，梁金玉摘要：对广东省部分高校辅导员自知觉和信念。它不仅有助于辅导员生会、班级等具体活动中的能力认我效能感的调查研究表明：性别、学适应环境，调节自身的教育管理行知；行为引导是指辅导员对学生的历、工作年限、职务等对高校辅导员自为，保持身心健康，而且有利于促进思想、行为、价值观等方面进行教我效能感有显著影响。其中，男性辅导辅导员工作能力和业务水平的提育、引导及问题行为矫正、心理健康员自我效能感高于女性辅导员，研究高，进而有效推进学生思想政治工疏导等方面工作能力的信念与知生学历的辅导员自我效能感高于专科

2、与本科辅导员，工作年限3～5年的辅作的深入开展。觉；人际协调是指辅导员在协调与导员自我效能感高于0～2年和6年以学生、同事及上级领导等人际关系二、研究方法上的辅导员，担任学工办主任或分团方面的工作能力的信念与知觉；情委（团总支）书记的辅导员自我效能感（一）被试绪调节是指辅导员在日常工作中有高于普通辅导员，有过团学经历的辅在广州及深圳部分高校中，选效调节、缓解自身工作压力等情绪导员自我效能感高于无团学经历的辅取300名辅导员，共计发放问卷300体验的能力的信念与知觉。各因素导员。份，回收有效问卷216份，有效回收及总问卷的克隆巴赫α系数分别为关键词：高校辅导

3、员；自我效能感；调率72%。其中男145人，女71人；工作查研究0.85、0.83、0.79、0.77、0.92。年限0～2年65人，3～5年108人，6年中图分类号：G645；G433背景变量问卷包括辅导员的性文献标识码：A以上43人；大专21人，本科92人，研别、学历、工作年限、职务及团学经究生及以上103人；学工办主任或分历等。一、问题提出团委（团总支）书记44人，普通辅导（三）数据处理员172人；有团学干部经历197人，无高校辅导员（以下简称“辅导将问卷所得原始数据输入电团学干部经历19人。员”）是大学生日常思想政治教育的脑，采用SPSS13.0进

4、行统计分析。（二）研究工具组织者和实施者，是大学生健康成三、研究结果采用曹科岩等编制的《高校辅长的指导者和引路人。在构建社会导员自我效能感问卷》[2]对辅导员自（一）辅导员自我效能感现状的主义和谐社会与建设创新型国家的我效能感进行测量。该问卷共计24描述性分析新形势下，需要辅导员适应新形势、个题目，包括学生管理、行为引导、结果见表1。新任务的要求，不断提高自我效能人际协调、情绪调节等4个因素，采（二）辅导员自我效能感人口学感。Bandura的自我效能感理论认用李克特五分等级记分。其中学生变量的差异检验为，人们的内部自我参照因素调节管理是指辅导员在策划、组织

5、学生1.性别对辅导员自我效能感的着知识与行为之间的关系，自我效工作及指导管理学生党团组织、学影响能感即人们对自己实现特定领域行表1辅导员自我效能感问卷的描述性统计分析（n＝216）为目标所需能力的信心或信念，在总体自我效能自我调节系统中起着主要作用[1]。因素学生管理行为引导人际协调情绪调节感辅导员自我效能感是指辅导员平均数3.713.593.673.493.59标准差0.590.620.550.670.52对其具有组织开展学生思想政治教均值排序1324育工作，实现既定育人目标能力的78心理教育高校辅导员自我效能感现状的调查研究T检验表明：男性辅导员与女表

6、2不同性别辅导员自我效能感各因素上的差异分析性辅导员在自我效能感及其各维度总体自我效能因素学生管理行为引导人际协调情绪调节感上差异显著，且都达到显著水平，见男（n＝145）3.67(0.58)3.52(0.62)3.31(0.55)3.40(0.66)3.47(0.57)表2。女（n＝71）3.59(0.60)3.11(0.57)3.04(0.48)2.98(0.69)3.18(0.42)2.工作年限对辅导员自我效能T值2.423**2.349**2.524*2.297**2.426**感的影响表3不同工作年限辅导员自我效能感各因素上的差异分析方差检验结果

7、表明：不同工作总体自我效能因素学生管理行为引导人际协调情绪调节感年限的辅导员，在自我效能感及其各0～2（n＝65）3.15(0.59)3.22(0.62)3.17(0.60)3.20(0.56)3.18(0.51)个维度上得分差异显著，且都达到3～5（n＝108）3.65(0.64)3.57(0.73)3.44(0.66)3.38(0.68)3.51(0.55)显著水平，见表3。经比较分析发现，6年以上（n=43）3.27(0.69)3.39(0.62)3.26(0.74)3.34(0.61)3.31(0.56)F值2.513**2.485**2.602*

8、*2.436**2.472**工作3～5年的辅导员自我效能感高表4