语文课堂观摩教学反思.doc

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1、教学反思在本次高效课堂观摩课活动中，我们年级组先后有六位教师授课。这次活动，使自己收获颇多。古人云：当局者迷，旁观者清。当自己总沉湎于固有的那一套教学思路的时候，能划出一点时间去听听别人的课，无论那节课是成功还是失败，都会带给自己很多意想不到的收获。比如在这次授课活动中，刘老师讲授的《雪》就给了我很多启发，她的课虽不是高潮迭起，也不是热火朝天，但却真正称得上是一节高效课堂。她恬淡的语言，有条不紊的教学环节，亲却和善的问题设计以及扎实细致的教学风格给我留下了深刻的印象。为什么她同时带两班语文却能显得如此有条有理？在她的课

2、堂上，学生是掌握了实实在在的知识的，无论是阅读水平还是基础知识都考虑的相当周到，她的教学风格真可以称作：随风潜入夜；润物细无声。可以这样说，在她的教学设计中，她首先考虑的是学生在这节课中能有什么样的收获，自己究竟应该教那几点？细细想来，自己在这些方面常常是顾此失彼，相比较二言，在课堂上我更多的关注的是学生的情绪和兴趣，但这样的课堂往往会具有极大的随意性，很可能在课堂上打乱原有的教学计划，从而难以实现教学目标。在今后的教学中，倘若能将自己的教学风格与何老师的风格相融合,一定可以极大的提高课堂效率。在本次观摩课活动中，苗老

3、师的课业给我留下了深刻的印象，尤其是他那别具一格的板书设计，这是他本次授课的最大亮点。《雪》这篇文章最突出的写作手法就是将南北方的雪进行对比，为了突出这一点，他在具体分析完毕南北方雪的特点之后，将所有板书内容的边线连接起来，让人惊奇的是，那竟是一个大大的比字。我相信无论是在场的老师述是学生，一定对此都感到了无比精彩，这样的板书对学生的理解和教学目标的达成就起到了很好的辅助作用。相比较而言，自己在口常授课中，总认为，板书是一个可有可无的东西，甚至一度认为其浪费时间，今天看来，这个认识是大错特错了，常规的教学环节，只要在备

4、课的过程中认真思考，不断创新，一定会对教学效率的提高起到很好的作用。我相信，随着活动的不断推进，我们每一个人一定会在活动中受益。