浅析转化后进生的几点体会.doc

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1、浅析转化后进生的几点体会西盟县民族小学谭显秀转化后进牛是每个任课教师的职责。后进生需要老师的加倍关爱，用真情和呵护去感化其心灵，让后进生扬起希望的风帆，向着理想的目标前进。一、深入学生，弄清原由，寻找工作的突破点后进是诸多因素引起的。如果教师不深入学生，进行调查，弄清原由，就盲目下结论，指责、埋怨学牛，这将会对学生造成心灵上的伤害，精神上的打击，使之情绪陷入低沉状态；有的甚至会走向反向极端，做出一些预想不到的事。因此发现学牛的不良倾向时，首先耍到学主中了解其原因，不能凭主观想象去判断学生的过失。我班上有几个男生，平时表现都很好，但有一段时间，这几名学牛的作业经常出错,成绩有所下降

2、，这引起了我的警觉。我便深入到学生中了解,在和他们及其他学生的接触中发现他们一放学不回家，到其他同学家看录像或到网吧玩游戏等。针对这一问题，我及时找他们谈话，耐心开导教育他们要把精力放在学习上，专心致志的学习，给他们指出这样做的坏处，通过教育，使他们认识到自己的做法不对，违反了《小学生守则》，并愿意改正，集中精力好好学习。二、对症下药，激发动机后进生的产生，有其内外因素，教师要善于分析，辩别后进生产生的原因，对症下药，帮助他们克服不足，迎头赶上。班上有个男生，聪明、活泼、好动，但是由于家庭的影响，性格变得孤僻，懒惰，家庭作业经常完不成被我爲批注,经了解得知，回家后得不到家长的关爱

3、，无心学习，以后我在课堂上时时关注他，鼓励他，对他所取得的一点点成绩都及时给予表扬，促使他树立信心。在老师的启发下帮助下，他逐渐养成了独立完成作业的好习惯。三、营造环境，促进学习学生的成长与环境有很大的关系。如何营造一个有利于学生学习的良好环境，这就需要学校、家庭、社会三方而的配合，特别是学校和家庭的沟通尤其重要。教师是沟通的桥梁，这种沟通既直接，乂有促动性。它能快捷地把学生在校的情况反映给家长，教师也能从与家长的交谈中掌握学牛的新动向。家长与教师的默契配合，能共同促进后进生逐步向好的方向转化。班上转来一名外的学牛，刚来时成绩不错，但过了一段时间，发现他的成绩有所下降，上课经常迟

4、到，课堂上经常打盹，精神不振，回答问题时答非所问。这一反常现象引起了我的注意，就及时去做家访。原来他父母是做生意的，晚上常打麻将、玩扑克，忽视了对子女的生活、学习的关心，还是睡眠不足，家庭作业没人监督、过问，导致了其学习下降。于是我善意地给家长指出，因为孩子提供一个良好的学习环境，不要影响孩子的成长，而后，我单独找这个学生谈话，对他晓之以理、动之以情，细致、耐心的交谈，终于使他的学习乂赶了上来。在后进生的转化中，教师一定要与家长共同配合，分析原因，共同设计转化方案，齐心协力，才能是转化工作有所起色。总而言之，要做好后进生的工作是不容易的，需要教师强烈的责任感，一旦发现异常现象，要

5、及时掌握情况，运用各种方式妥善地解决；还要有耐心、真诚地关心他们的生活和学习，为他们排忧解难，切忌麻木不仁，放任自流和简单草率。