学习实践社群参与对员工创新行为的影响研究——论反馈寻求倾向和组织支持感知的调节作用.pdf

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1、2016~20sci⋯⋯mencReshdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2016．20．024学习实践社群参与对员工创新行为的影响研究——论反馈寻求倾向和组织支持感知的调节作用刘翔宇，李新建，孙燕群(1．天津师范大学管理学院，天津300387；2．南开大学商学院，天津300071；3．鲁能北京公司，北京100001)摘要：基于社会学习理论，探讨学习实践社群参与对员工创新行为的影响，厘清个体层面和环境层面的双重调节效应反馈寻求倾向和组织支持感知。结果表明，学习实践社群参与对员工创新行为有显著正向影响；个体的直接反馈寻求正向调节学习实践社群参与程度和参与形式与员工创新行为

2、的关系；个体的间接反馈寻求正向调节学习实践社群参与程度与员工创新行为的关系；组织的工具性支持正向调节学习实践社群参与程度与员工创新行为的关系。关键词：学习实践社群；学习实践社群参与；反馈寻求倾向；组织支持感知；员工创新行为中图分类号：F273；F243文献标志码：A文章编号：1000—7695(2016)20—0130—08ResearchonRelationshipbetweenCommunityofPracticeParticipationandEmployeeInnovativeBehavior-ModeratingEfectofFeedback—seekingandPerceivedO

3、rganizationalSupportLIUXiangyu，LIXinjian，SUNYanqun’(1_SchoolofManagement，TianjinNormalUniversity，Fianjin300387，China；2．BusinessSchool，NankaiUniversity，Tianjin300071，China；3LuNengRealEstateBeijngRegionalCompany，Beijing100001，China)Abstract：Basedonsociallearningtheory，thepaperdemonstratestheimpactofCo

4、mmunityofPracticeparticipationonemployeeinnovativebehaviorandclarifiesthedualmoderatingeffectsoffeedback—seekingandperceivedorganizationalsupportfrombothindividualandenvironmentallevels．Fheresultsshowthat：CommunityofPracticeparticipationpositivelyandsignificantlyinfluencesinnovativebehavior；directfe

5、edback—seekingpositivelymoderatestherelationshipbetweenCommunityofPracticeparticipation(extentandtype)andinnovativebehavior；indirectfeedback—seekingpositivelymod—eratestherelationshipbetweenCommunityofPracticeparticipationextentandinnovativebehavior；instrumentalsupportpositivelymoderatestherelations

6、hipbetweenCommunityofPracticeparticipationextentandinnovativebehavior．Keywords：Communityofpractice；Communityofpracticeparticipation；Feedback—seeking；Perceivedorganizationalsupport；Employeeinnovativebehavior个体创新或创新行为不仅是组织创新的源泉和相关的非正式学习的重要作用，尤其是将工作场所起点，也是组织可持续发展的内在动力。自发性的和白领群体逐渐盛行的传播共享专业知识技能的学学习形态则经常被

7、视为员工获取新鲜知识、迁移专习实践社群作为个体创新驱动因素的研究更为乏善业技能、启发思维、进发创意创新的有效途径。近可陈。越来越多的企业早已率先关注这一现象，积年来，较为关注工作场所学习对员工创新行为的积极孕育和促进这种新型的非正式学习形式，营造知极影响，但是大都从正式学习的视角，强调传统的、识整合、创新创造的平台与契机。例如惠普公司的官方的、行政主导的团队学习¨-2J、组织学习或组“知识社群”、