《生命生命》课堂观察报告.doc

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1、《生命 生命》课堂观察报告  《生命 生命》这一课讲得非常好，上课教师研究教材精当，教学目标明确，教学组织能力很强，教学方法优异，在教学中充分调动了学生的积极性，学生的学习愿望强烈，积极思考，探究能力很强，教师、学生的状态非常好，教学效果好。教师一上课就抓住要害，首先提出问题——“生命是什么”？引导学生思考。教师通过飞蛾、瓜苗、心跳这3个昆虫、植物、人物的事例，依次分析课文、分析字、词、句、段，让学生体会，并且朗读字、词、句、课文，师生互动，课堂活跃，师生声情并茂的融入到学习活动中。通过“飞蛾求生”；“顽强生命力”——强烈、顽强

2、、负责；“让有限的生命体现出无限的价值”这3个关键，最终让学生明白了“生命是什么”！ 达到了本课的教学目标。    本课教学、学习活跃，思维积极、探究性强、课堂生动，教学效果非常好！