中房中学 林宋寿.ppt

《中房中学 林宋寿.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中房中学林宋寿16.1.1分式的性质（一）教学目标1．理解分式的基本性质.2．会用分式的基本性质将分式约分重点、难点重点:理解分式的基本性质.掌握约分。难点:灵活应用分式的基本性质将分式约分。情感态度与价值观灵活应用分式的基本性质将分式变形.突破的方法是通过复习分数的约分总结出分数的基本性质，再用类比的方法得出分式的基本性质.应用分式的基本性质导出约分的概念，使学生在理解的基础上灵活地将分式变形.小学学过分数计算，请你快速计算下列各式，并说出计算根据：分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值不变.分数的基本性质:一、问题情景：1.下列分式从

2、左到右的变形成立吗？2.你能归纳出以上所体现的变形（用字母表示）吗？二、新课：分式的基本性质分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于０的整式，分式的值不变。用式子表示为：其中Ａ，Ｂ，Ｃ是整式.化为乘（除）法——因式例1、怎样从左边得到右边的等式？分子分母都;分子分母都;分子分母都三、例题1：同时乘以a同时除以2b同时除以a-1观察分子分母如何变化例2（课本P5）填空：例3（补充）判断下列变形是否正确.()(c≠0)()()（1）（2）（3）（4）()√×××例4（补充）.不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“—”号：归纳符号法则：偶数个为“正”；奇数个

3、为“负”；练习：书本：P8，4四、符号规律：1.（补充）下列等式的右边是怎样从左边得到的？,分子分母都（2）,分子分母都,分子分母都五、练习：2.（补充）填空：例5（补充）.不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数都化为正数：（六）例题设计（2）例6（补充）.不改变分式的值把分子、分母的系数都化为整数：（符号法则深一层次的应用，可以不讲）1.分式的基本性质：一个分式的分子与分母___________（或除以）一个的整式，分式的值不变.用字母表示为：，（C≠0）2.分式的符号法则：（七）归纳小结不等于0同乘偶数个为“正”；奇数个为“负”；再见！作业

4、：2、附加P9，12；1.课本P8，4,5