高考调研·2016高考生物(新课标)一轮配套教学讲解教案：专题5致死遗传.ppt

《高考调研·2016高考生物(新课标)一轮配套教学讲解教案：专题5致死遗传.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题致死遗传专题解读致死遗传是异常遗传的典型考向，在近几年的高考题中出现频率较高。在高中涉及的致死遗传中主要类型包括配子致死和合子致死两大类。一、配子致死配子致死遗传是指在配子期表现而致死。这可能是由于配子中的致死基因引起的，也可能是由于染色体的异常变化(缺失或增加，形成单体、三体的个休，产生缺体的配子)所致。这种致死基因可能仅对于某种(比如雄)配子有致死效应，而对另一种配子无影响，此基因又可以遗传。简单地讲就是，受精前的卵子或精子由于遗传上的原因而死亡的现象，是造成不育性的原因之一。二、合子(胚胎)致死现象合子致死又称基因型致死。在一些性状的遗传中，具有某种

2、基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比发生变化。典型例题【例1】剪秋罗是一种雌雄异体的高等植物，有宽叶(B)和窄叶(b)两种类型，控制这两种性状的基因只位于X染色体上。研究发现，窄叶基因(b)可使花粉致死。现将杂合子宽叶雌株与窄叶雄株杂交，其后代的表现型及比例是()A.宽叶雄株∶宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株=1∶1∶0∶0B.宽叶雄株∶宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株=1∶0∶0∶1C.宽叶雄株∶宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雌株=1∶0∶1∶0D.宽叶雄株∶宽叶雌株∶窄叶雄株∶窄叶雄株=1∶1∶1∶1【解析】由题意可知，杂合宽

3、叶雌株的基因型为XBXb，窄叶雄株的基因型为XbY，又知窄叶基因(b)可使花粉致死，则窄叶雄株只能产生一种花粉，即含有Y的花粉，雌株能产生含XB、Xb的两种卵细胞，则后代的表现型为宽叶雄株和窄叶雄株，无雌株，选C项。【答案】C【例2】某雌雄异株的植物(2N＝16)，红花与白花这对相对性状由常染色体上一对等位基因控制(相关基因用A与a表示)，宽叶与窄叶这对相对性状由X染色体上基因控制(相关基因用B与b表示)。研究表明：含XB或Xb的雌雄配子中有一种配子无受精能力。现将表现型相同的一对亲本杂交得F1(亲本是通过人工诱变得到的宽叶植株)，F1表现型及比例如下表：3/

4、43/400雄株001/43/4雌株白花窄叶红花窄叶白花宽叶红花宽叶表现型(1)杂交亲本的基因型分别是(♀)_______、(♂)______，表现型均为________，无受精能力的配子是________。(2)取F1中全部的红花窄叶植株的花药离体培养得到单倍体植株，基因型共有________种，比例是________(仅写出比例即可)。(3)将F1白花窄叶雄株的花粉随机授于F1红花宽叶雌株得到F2，F2随机传粉得到F3，则F3中雄株的表现型是________，相应的比例是________。【答案】(1)AaXBXbAaXBY红花宽叶XB卵细胞(2)4种2∶

5、2∶1∶1(3)红花窄叶、白花窄叶5∶4【例3】玉米非糯性基因(W)对糯性基因(w)是显性，黄胚乳基因(Y)对白胚乳基因(y)是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。W-和w-表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括W和w基因)，缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育。请回答下列问题：(1)现有基因型分别为WW、Ww、ww、WW-、W-w、ww-6种玉米植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论，写出测交亲本组合基因型________。(2)以基因型为W-w个体作母本，基因

6、型为W-w个体作父本，子代的表现型及其比例为________。(3)基因型为Ww-Yy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为________。(4)现进行正、反交实验，正交：WwYy(♀)×W-wYy(♂)，反交W-wYy(♀)×WwYy(♂)，则正交、反交后代的表现型及其比例分别为___________、__________。(5)以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1，F1自交产生F2。选取F2中非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，则后代的表现型及其比例为_____________________________。【答案】(1)ww(♀)×W-w(♂)；W-w

7、(♀)×ww(♂)(2)非糯性∶糯性=1∶1(3)WY∶Wy=1∶1(4)非糯性黄胚乳∶非糯性白胚乳∶糯性黄胚乳∶糯性白胚乳=3∶1∶3∶1非糯性黄胚乳∶非糯性白胚乳∶糯性黄胚乳∶糯性白胚乳=9∶3∶3∶1(5)非糯性白胚乳∶糯性白胚乳=8∶1【例4】(2011年·福建)火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW，♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是()A.雌∶

8、雄＝1∶1B.雌∶雄＝1∶2C.雌∶雄