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时间:2020-03-16
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1、积的变化规律教学内容:人教版数学四年级上册第三单元,课本58页例4。教学目标:1、掌握积的变化规律2、能将积的变化规律恰当的运用于计算和解决简单的问题。教学重难点:理解两位数相乘时,积的变化随其中一个因数或者两个因数的变化而变化。教学过程:一、板书课题同学们这节课我们一起来学习积的变化规律。(板书课题)二、出示目标(一)出示目标1、掌握积的变化规律2、能将积的变化规律恰当的运用于计算和解决简单的问题。(二)初步感知目标1、指名读目标2、根据你的理解,找出目标中的关键词。(掌握与运用)三、指导自学(一)出示自学指导认真看书P5
2、8例4,重点看黄色框中的内容,完成导学题。1、在6×2=12的算式中,6和2是(),12是()。2、观察6×2=12和6×20=120中,因数()不变,另一个因数乘了(),积也()。3、观察20×4=80和10×4=40中,因数()不变,另一个因数除以(),积也()。(要求:看书认真,坐姿端正,书写工整)(二)学生自学,教师巡视指导(三)完成导学题指名学生回答,完成导学题,进一步了解积的变化规律。四、检查自学效果1、过渡语:同学们导学题完成的很好,下面老师要检测一下自学的情况怎么样2、指名后进生板演,其余学生作在作业本上(1
3、)根据8×50=400填空。16×50=()32×50=()8×150=()(2)根据45×20=900填空45×10=()45×2=()5×20=()3、学生互评(1)小老师改板演学生的(2)同桌之间交换改4、讨论交流(1)出错的,小老师讲,尝试说出结果得出的过程(2)指名针对每一题说过程,然后出错学生改错,再说一遍过程。(3)多找几位学生根据例题和导学题以及现在做的题,说一说你了解的积的变化规律。(4)得出积的变化规律一个因数不变,另一个因数乘几(或除以几(0除外)),积也乘几(或除以几(0除外))。(5)小结同桌之间再
4、次相互说一说积的变化规律。四、当堂检测1、填一填34×2=6817×3=5148×5=24034×20=()17×30=()24×5=()34×200=()170×3=()12×5=()2、已知a×b=210,如果a不变,b乘4,则积是()3、一块长方形绿地,面积是560平方米,宽要增加到24米,长不变,扩大后的长方形绿地面积是多少?4、拓展题:35×20=70035×()=140035×()=210035×()=70五、课堂小结这节课你学会了什么?
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