哈尔滨市铁岭小学五年语文2010继任薛冬君.doc

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1、《新型玻璃》教学设计哈尔滨市铁岭小学薛冬君【教学目标】1.通过新型玻璃的自述，进一步了解他们的特点和作用，体会运用说明方法能把事物介绍得更加清楚，。2.能在课堂练习中运用说明方法写（说）出新型玻璃的特点和作用，发展表达能力。3.能在交流中展开丰富的想象，有探索科学、创造发明的兴趣。【教学重难点】领悟作者的表达方法，并学习运用。【教学流程】一、导入：1、同学们上节课我们初读了《新型玻璃》一课，老师带来了一个短片，我们一起来看一看，（放课件视频）你们知道为什么这么快警察就抓住了这名小偷了吗？在上一节课中你还了解了哪几种新型玻璃的特点和作用，结合学习卡来谈一谈，学生汇报。屏

2、幕出示：种类特点作用加丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗夹丝玻璃非常坚硬藕断丝连高层建筑采用，安全吸热玻璃使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气消音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线2、今天我们将继续学习《新型玻璃》一课，看看作者是如何进行描写与说明，使我们产生了如此清晰与奇特的感受的。（板书课题）二、领悟写作特点。1、自由读课文，看看课文中哪一段最吸引你，让你最喜欢它的描写与说明？2、生自由读课文。3、通过对比朗读感受看头的写作特点。4、我们在来看看其他四种玻璃的开头如何，我们读读2---5段的第一句话。体会过渡自然。5、感悟说明方

3、法的使用以及说明文语言的准确性。找到列数字、举例子、-打比方的说明方法。6、那既然噪音摸不到，看不见，看看老师这样说可不可以。（课件出示：噪音不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。）7、我们再来看看老师把“像”改成“是”如何？体会用词准确。对比：临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音很大，传到房间里就会很小。两句话的区别。8、指导朗读。9、这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，

4、存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。这句话中使用了举例子的说明方法。让你有什么样的感受呢？10、试着读一读，读出你的感受。11、学生试着用“可以……可以……可以……也可以……”说话。三、1、同学们，课上了这么久大家一定累了我们来举办个新型玻璃展销会如何？你就是这五种新型玻璃中的一个厂家推销员，在展销会上要努力推销自己的产品，说说推销员要推销玻璃都要注意些什么呢？生汇报：（课件：推销方法启示　　（1）说话要有礼貌，态度诚恳。　　（2）了解客户的需求，说清楚产品的特点、作用以及产品带给客户的好处。　　（3）口齿清晰，表达明白。）2、同学们，你们想买吗？他的产品为什么会吸

5、引你？生讨论互评。四、读写结合1、你们能否也设计出一种新型玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白？怎么样，有信心吗？那就请大家放飞丰富的想像，发挥创新的潜能，大胆设计一种新型玻璃。2、谁来说一说你设计出了哪种新型玻璃？3、同学们的想法真好，既新奇又实用，老师相信你们只要刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能够把自己的奇思妙想变成现实。那就请大家张开想象的翅膀，发挥创造潜能，联系生活实际的需要，运用咱们你学过的说明方法，可以仿照课文的某个自然段，按照先讲特点，再讲用途的顺序来写出来。一会儿我们来开个新产品发布会，把你设计的产品介绍给大家。　　（生动笔练写，师巡视指

6、导，提示学生将自己写的一段话放到课文中，将前后文连起来读一读，看一看是否顺畅。）四、总结1、同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型玻璃，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。老师相信你们只要刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能够把自己的奇思妙想变成现实。2、齐读最后一段，升华情感。　　《新型玻璃》教学设计哈尔滨市铁岭小学薛冬君