生物人教版八年级上册认识生物多样性.pptx

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1、基因多样性生物种类多样性生态系统多样性第二章认识生物多样性“三多”知识回顾一、生物种类多样性类群我国已获有种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物30000260000＞101、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？集思广益2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？3、

2、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？查漏补缺1.无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。2.我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少。3.地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。（目前，人们已知的动物种类约150万种、植物种类约50万种。）小结：我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，，居世界第三位：我国是裸子植物最丰

3、富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于世界的前列。二、基因多样性基因基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段；生物的性状都是由基因控制。基因是什么？我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。事例：基因的多样性的应用袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。被誉为“杂交水稻之父”。三、生态系统多样性生物种类

4、多样性、基因多样性与生态系统多样性的关系综合来看，一方面，每一种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物有生活在一定的生态系统中，并且与其他生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。例如，当雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速减少。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。生物多样性生物种类多样性基因多样性生态系统多样性决定影响小结实质我国具有广袤的内陆和漫长的海岸线，生物种类多

5、样性、基因多样性和生态系统多样性非常丰富。然而，经济发展的背后却带给环境巨大的灾难。生态环境的恶化引起的雾霾、沙尘、酸雨、极端天气和温室效应等都严重影响生物的生存，有些物质甚至濒临灭绝（麋鹿、藏羚羊、金丝猴等）。如何保护生物多样性，保护生命赖以生存的家园，请听下回分解。学习并没结束每年全世界有1150公顷的森林被伐掉。（1公顷=10000平方米）；我国森林面积1.95公顷，森林覆盖率达到20.36％。日本68.5%韩国64.3%巴西61.9%美国33%德国30%法国29%1、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（）。A、第一B、第二C、第三D、第四2、杂交水稻之父袁隆平利用（）培

6、育出高产的杂交稻新品种。A、染色体的多样性B、基因的多样性C、DNA的多样性D、细胞的多样性3、下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（）。A、生物的多样性就是指生物种类的多样性B、生物的多样性一成不变C、生物的多样性是人类赖于生存的资源D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性4、在三峡大坝修建时，有关部门将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护（）。A、生物种类的多样性B、生态系统的多样性C、生活环境的多样性D、生物数量的多样性课堂巩固CBCA5、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了________的多样性。6、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，

7、人类的活动也破坏了_______的多样性。7、渡渡鸟灭绝后，大颅榄树的果实不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了________多样性和________多样性的进一步丧失。课堂巩固生物种类基因生态系统生物种类