李帼慧研修总结.doc

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研修学习总结佛山市第三中学李帼慧教师是一个专业人士，需要具备专业技能，否则就不能再继续作为教师而生存了，所以我觉得必须不断学习，不断提升这门技能。  在课堂教学技能中，其中我觉得最重要的是课堂管理技能。曾经看过一个事例，某学校的一名教师在上课时，一名学生离开座位，上前搔扰讲课的教师，而老师忍让着继续讲课。这样的课堂，就算教师继续讲课，学生还会继续听课吗？所以，我觉得在课堂上，教师首要的技能是让学生坐到座位上，把自己当作学生，也把教师当作教师。现在，“师道尊严”已不象以前一样神圣，学生也比以前更自我，教师如果不重视在课堂上建立自己的地位，或者不注意与学生良好沟通，再好的教学设计，再善良的用心，也不会传达到学生那里。我觉得，在课堂上管理组织的技能是实现有效教学的首要技能。  然后，教学设计符合学生的水平，理解学生的需要，是实现有效教学的基本技能。在本课题学习中，我最希望提升这方面的能力。通过本次学习，我更深刻认识到教师是要为学生的“学”而教，为学生服务的课堂教学本质。有效教学就必须提高课堂教学效果，教学目标的设定应该符合学生的水平，教学手段方式应该符合学生的兴趣和年龄特征，符合学生的需求。总之，研修学习使我明确了新的教学理念，会通过不断的学习提高自己的教学技能。