研修总结-左庆慧

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1、研修学习助我快成长——延庆县第二小学研修站个人研修总结左庆慧2010年3月我有幸成为延庆县第二小学研修站数学教师研修班中的一名学员。迄今为止我们已经研修了三个多月。在延庆二小这片学习的沃土上，我一方面尽情地享受着培训的领导和老师给我们的关心和呵护，一方面贪焚地吮吸着各种新鲜的营养。冋顾这三个月紧张而愉快的学习，我忙碌、辛苦、充实，同时也收获着。现在，我对口己的学习进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。一、理论学习，丰富内涵。(-)专家讲座，提升自我。参加工作十多年，我一直认认真真、踏踏实实，但是随着年龄的增长，我越來越

2、感到困惑，工作中总是少了一份激情。來到研修站听了专家的讲座，为我点燃了心灵之灯。冋首整整一个学期，我们共参加数学专题讲座十次，有市骨干教师张丹的《设计“合理”的数学教学》，孙家芳的《我们每一天的数学课要为学生的终身成长奠定什么》……特别是市级骨干教师马明燕《关于情境的创设误区及对策》让我明白了有效的教学情境可以使学生好似身临其境，迅速的进入最佳的学习状态，促使学生积极、主动地去想象、思考、探究问题并伴随着积极的情感体验。专家们的讲座理论结合实际，深入浅出，使我们沐浴着数学课改、科研的春风，在和教授们思想和心灵的碰撞屮，使我们

3、学到的知识更加系统化，教育思想进一步提升。通过理论的学习，我们对新课程标准下的数学教学有了比较全面和深入的认识。(%1)读书学习，提高素养。书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未來的基石；读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯；读书自古以来就是为学与从教的基础。教师虽然是一个教书育人的角色，但是我们仍然需要坚持不懈的学习，充实口己，才能在未來的岗位中绽放更加灿烂的光辉。没有教师的发展就谈不上学生的成长。以前，由于工作压力太大，没时间也没有心情去读书，每日的工作己经令我自顾不暇，就更别提要坐下来好好读一本书。但是来了研修站之后，我

4、发现我以前的观点是错误的。其实耍想更好地胜任教育T作，教师只有通过不断地学习，大量地读书，追求自我完善，才能将教育事业干得更好。读书可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们；读书是可以使我们获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式；读书使活化了的知识的积淀形成诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感,对人尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。因此，读书既是每个教师的“作业”，也是一种修养的体现。我在这一学期主要是读了王晓春老师的《教育智慧从哪里来》、王金战老师的《成氏的阶梯》等有关教育教学类的书籍刊物

5、，学习先进经验和新的教育理念。在读书的过程屮，我体会到了读书给予我的力量，它让我能博采众家之长，使我理解其中的真谛。在以后的教学中，我会将看到的学到的运用到我的教学中，把这种爱也同样传递给我的学生，给予我的学牛学习的乐趣。（三）听课交流，拓宽知识。本学期我听了60节课，有延庆县里的数学语文研究课，有指导老师的示范课，还有二小其他老师的课。这些课给我的感觉就是课课有精彩，人人有亮点。比如：我的指导老师吴老师上的一节五年级数学课《长方体的表面积》。在整节课的教学中，吴老师大胆•放手让学生观察…猜想…验证…总结，得出长方体的表面积

6、公式，让他们在学习中体会到口我价值，体会学习的乐趣，体会成功的喜悦。整节课根木就没有热闹的多媒体，就是一块黑板儿支粉笔，但是我感受一节课学生真的在探究、在交流，因为吴老师的问题引导到位，学生经历思考、尝试之后顺利得到答案。我也喑下决心要向吴老师那样：相信学生真的能行，让他们大胆去探索，让•我的课堂也一样和彩。二、实践探索，学习提升。（一）走进二小，感悟人生。我走进了二小办公室，近距离的与老师们接触，我才真正体会到作为一名城区教师的辛苦与忙碌。这里的老师每天清晨7点10分就要到校，屮午要先给三四十个吃饭的学生分完饭后自己才能吃

7、，等老师坐下吃饭时，饭菜已经是接近凉的状态。想也知道吃到肚子里怎会舒服？午饭过后，部分老师还要看着学生在教室午休，下班已是下午6点整。一天下来，任谁都不会感觉到轻松。但是这种环境却锻炼了能干的二小老师。从你们身上让我学到了教学上的技能、方法，增强了爱岗敬业意识，在此真诚的对给予我指导和帮助的老师们说一声：谢谢！（-）走近名师，学习提高。从进研修站的第一天开始，我们就和站里的名师结成了对子，除了外出学习和外出听课Z外，具余的时间我们就始终在名师的身边学习，这样零距离的接触，近距离地感受着名师的魅力。听常态课，感受着自然与务实；

8、看管理，感受着祥和与方法；看H常的工作，体会着孜孜不倦、脚踏实地；看备课，折服于钻研教材的深度与设计的功夫与技巧；在共同备课和评课屮，看到的是无私与尽心我的指导老师吴老师，尽管她教五年级的年头少，但她认真负责、孜孜以求的个性快速提高了教学水平。在与吴老师相处的这段口了里，耳闻目睹了吴老师的