小学新纪元英语1Achapter7MoreaboutanimalspartA教学设计.doc

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1、小学新纪元英语1AChapter7MoreaboutanimalspartA教学设计四川省广元市剑阁县龙江小学祁碧芳一、教学目标(一)知识目标1、学生能掌握本节课的三个名词(pandatigerbird),四个表示动作的单词(flyrunclimbswim).2、学生能掌握两个句型I’ma……Ican……3、运用本节课所学单词描述动物特征。(二)能力目标:能听、说、读、写本节课所学单词及相关句型。(三)情感目标:通过一系列的活动,提高学生学习英语的兴趣,增强学生的团队意识,感受到英语语言之美。二、教学重、难点1、正确认读和书写7个

2、新单词2、正确运用所学知识描述动物的特征三、教学方法:分组竞赛、开火车、角色扮演、竞猜、画画、唱歌、韵律诗四、教具准备:教科书、课件、卡片、粉笔五、学具准备:教科书、铅笔或钢笔、练习本六、教学过程:Step1Warmingup(热身、复习导入)1、SinganEnglishsong(唱一首英文歌)T:Goodmorningboysandgirls.Atfirst,let’ssinganEnglishsong,OK?SssinganEnglishsong.2、Introducethegamerule.(介绍竞赛规则)T:Therei

3、sahill.YouareT1、T2、T3、T4.Ifyoushowwell.Youcangetaredflag.Whichteamfirstlyclimbthetopofthehil.Youarethewinner.Understand?3、Showthepictureandask.(复习第五章,引入第六章)T:Now,pleaselookatthepicture.Iaskandyouanswer.OK?T:Lookatthepicture,Whatcanyousee?Ssanswerthequestionandshowthet

4、hreewordsontheblackboard.amonkeyahippoanelephantStep2Presentation.(新课呈现)1、Drawthefirstpictureontheblackboardandask:“Whatisthis?”T:Nowlet’sspellit.(教授单词熊猫并进行句型操练)p—a—n—d—aSpelltwotimes,thencloseyoureyesandreciteonetime.Teachtheword(方法:齐读然后分组读)一只大熊猫:apandaMakeasentence.

5、“我是一只大熊猫。”I’mapanda.I’mapanda.我会……引入单词“climb”Teach“climb”andmakeasentenceIcanclimb.2、Teachthesecondword:tigerrun(教授第二组单词及句型)Teachingskill:Drivetrain.4、Reviewthefourthword:fishTeachthenewword:swimTeachingskill:boysVSgirlsStep3Reviewthesenewwordsandsentences.(巩固复习新单词和句型

6、)1、Readthenewwordsandsentencestogether.(齐读新单词和句型)2、Playthefirstgame:Theteachersayandthestudentsact.(老师说,学生表演)3、Playthesecondgame:guessandchant.(竞猜并有韵律地大声朗读)Now,lookatmyhand.Therearetwowords:fishandtiger.Thefirstteamsays“I’mafish.Icanswim.”andclapsyourdesk.Thesecondtea

7、msays“I’matiger.Icanrun.”andclapsyourdesk.4、Playthethirdgame:drawpictures.(听句型并画出来)Nowlistentomecarefully.Isayandyoudraw.Forexample:I’mapanda.Icanclimb.5、SinganEnglishsongwiththesesentencesandact.(将所学句型编成一首英文歌,用“新年好”的曲调,并表演)I’mapanda.Icanclimb.I’matiger.Icanrun.I’mabi

8、rd.Icanfly.I’mafish.Icanswim.Step4、点明本节课的主题,板书并教读(Moreaboutanimals.)Step5、数红旗,宣布本节可获胜小组,以此激励其他小组努力。Step6、Homework.(家庭作业)1、抄写

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