人教版五上珍珠鸟 (2).ppt

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1、一、初读课文。巢（　　）瞅（　　　）雏（　　）眼睑（　　）垂蔓（　　）眸（　　）子呷（　　）cháochǒuchújiǎnwànmóuxiā检测预习速读课文,画出文中交代‘我’的举动的关键语句.说说在“我”的努力下,“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的.请以“我终于得到了珍珠鸟的信任”为题，将这些句子联缀成文，组成一篇小文章。认识形象珍珠鸟的对话：（一）【背景：第8段“大鸟儿在笼里生气地叫一声。它立即飞回笼里去，”回到笼中后一家三口的对话。】珍珠鸟妈妈：（眉头紧皱，满脸担忧）你跑到儿去了，这长时间不回来？把妈妈担心死了！认识形象小珍珠鸟：（调皮

2、地、快活地）妈妈，书房里真好玩儿！站在柜顶上，可以看清楚整个房间,那些书，怎么啄也啄不动；电灯绳好恐怖，我撞了一下就来回晃动，可把我吓坏了，过了好长时间我才发现原来它只是根绳子........认识形象珍珠鸟妈妈：（心疼地）宝贝，下次再不准这么长时间不回家！珍珠鸟爸爸：（不紧不慢地）我看哪，你就别担心了，你还没看出来？主人是个最懂得爱鸟的人了。你看，他让咱们住在这吊兰丛中，又幽深，又安静，正合乎我们的心意；还有咱们的宝贝刚出生那回儿，他知道你怕，每天换水送食，一点动静没有……认识形象珍珠鸟的对话：(二)【背景：第14段，小珍珠鸟在“我”的肩头睡着了，珍珠鸟爸

3、爸和妈妈在家见孩子久久未归。】珍珠鸟妈妈：—————————珍珠鸟爸爸：—————————创造性补白这是怎样一只鸟？品味语言妙点揣摩妙点揣摩妙点揣摩“有人说这是一种怕人的鸟”可后来它却在“我”的肩头睡着了，这其中小珍珠鸟对人的态度经历了一个怎样的变化过程？为什么会有这种变化？主题探究布置居室怕人亲人、爱人爱鸟不打扰完全放心渐渐胆大放开胆子添食加水鸟“我”信赖主题探究此时，鸟的世界已远离了顽劣的弹弓和狰狞的枪口，人的视野中也没有了仅供愉悦的小玩物。信赖创造出了美好的境界，这里，人与鸟相依、相赖、亲近、自然，像是一支动人乐曲中不停跳动的音符，一幅美好图画中闪光

4、的色彩。这种境界便是和谐的极致吧！主题探究轻点，别把我弄疼了！想象题辞我的妈呀，真硬！老冯，让我来尝尝你的茶！想象题辞哈！这下你该停下手中的笔了吧！想象题辞戴安·福茜《珍珠鸟》中的“我”和《我和大猩猩握了手》中的“我”对待动物的有什么异同？我的野生动物朋友我的野生动物朋友我的野生动物朋友我的野生动物朋友我的野生动物朋友1、搜集并摘抄精彩的含鸟的成语和诗句。2、试着接触一种不熟悉的小动物，努力使它成为你的新朋友，并尽力记录这一过程。作业：鸟语花香、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟争鸣关于鸟的诗句例如：春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

5、（白居易）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）关于鸟的成语例如：