【提高练习】《珍珠鸟》（语文人教版五上）

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1、《珍珠鸟》提高练习本课时编写：山东青岛红岛实验小学张涛基础过关一、用“√”画出正确读音。垂蔓(mànwàn)皱儿(chúzōu)眸子(móumōu)眼睑(jiǎnliǎn)咂嘴(zhāzā)画框(kuāngkuàng)瞅人(chǒuqiǔ)嚓嚓声(cāchā)二、将搭配恰当的词语用线连起来。茂盛的绒毛幽深的叫声娇嫩的丛林细腻的吊兰亲近的身子淘气的情意繁茂的藤蔓滚圆的家伙三、选词填空。1．放在一个____的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。A．简音B．简洁C．简陋D．简易2．我便用吊兰长长的、串

2、生着小绿叶的垂蔓____在鸟笼上。A．遮盖B．蒙盖C．覆盖D．笼罩四、按要求改写句子。1．雏儿很肥。(改为比喻句)___________________________________________2．珍珠鸟飞回笼子。(改为拟人句)___________________________________________3．珍珠鸟难道在做梦？(改为陈述句)___________________________________________五、指出下列比喻句中把什么比作什么。1．阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧

3、玉。把__________比作__________2.它(珍珠鸟)好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。把__________比作__________3.我让吊兰的长满绿叶的藤蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进深幽的丛林一样安全。把__________比作__________六、下面语段的顺序已被打乱，重新调整后，恰当的语序是（   ）①我只是微微一笑②俯下头来喝茶③它先是离我较远④依旧写东西⑤绕着我的笔尖蹦来蹦去⑥便一点点挨近⑦它就放开胆子跑到稿纸上⑧见我不去伤害它⑨然后蹦到我的杯子上⑩再偏过脸瞧瞧我的反应　　A．①②④⑦⑤

4、③⑧⑥⑩⑨　　B．⑧⑦⑤⑨⑩①②④③⑥　　C．③⑧⑥⑨②⑩①④⑦⑤D．③⑨⑩①②④⑧⑦⑥⑤探究应用七、阅读课文选段，回答问题。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1．用“____”画出描写小鸟对“我”信赖的语句。2．“小家伙”一词在文中出现了许多次，体现了作者对鸟的

5、____________________。3．结合课文理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话。__________________________________________________________________________________________参考答案一、mànchúmóujiǎnzākuàngchǒucā二、茂盛的吊兰幽深的丛林娇嫩的叫声细腻的绒毛亲近的情意淘气的家伙繁茂的藤蔓滚圆的身子三、1.D2.B四、1.雏儿很肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。2.珍珠鸟在父母再三的呼唤声中才飞回笼

6、子。3.珍珠鸟在做梦。五、1.小叶碧玉2.珍珠鸟蓬松的球儿3.鸟笼丛林六、C七、1.有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。2.喜爱3.“美好的境界”在文中是指人鸟相亲相依的情景。这句话的意思是人鸟相亲相依的情景，是信赖创造的美好境界。这种信任是无价的，也是最感人的。