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时间:2020-03-23
《部编八年级语文下册-《马说》原创同步练习(含答案).doc.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《马说》同步练习 班别姓名学号 一、总体把握: (一)初步翻译,了解内容。 1、翻译文段一: 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 译文: 故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间, 不以千里称也。 。 2、翻译文段二中加点词: 马之()千里者,一食()或()尽粟一石。食马者不知其()能()千里而食也。是()马也,虽()有千里之能(),食不饱,力不足,才美不外见,且()欲与常马等()不可得,安()求其()能千里也? 3、请把文段三中翻译错误的地方纠正过来。 (文段三
2、)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 译文:(食马者)约束它不按照它的道路,吃掉它不能用尽它的才能,听它鸣叫却不能通晓 改错: 它的意思,拿着马鞍望着它,说:“天下没有马!”唉,它真的没有千里马吗?真的不懂马啊。 。 (二)理解课文,深入思考。 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外
3、见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:"天下无马!"呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1、文章中心句是。 2、千里马最终的遭遇是; 千里马被埋没的直接原因是, 根本原因是。 3、表明伯乐对千里马命运起决定作用的句子是 4、文章托物寓意,借有关伯乐和千里马的传说,将封建统治者比作“”,将人才比做“”,而伯乐喻指,集中抨击的社会现象是。作者借此表达了了 的心情。 5、有人说世上不是没有美,而是缺少发现,由此想到文中“ ”这句话。 二、巩固练习。(24分)
4、世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:"天下无马!"呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1、解释下面句中加点词的意思。(4分) ⑴食马者不知其能千里而食也( )⑵且欲与常马等不可得( ) ⑶鸣之而不能通其意( )⑷执策而临之( ) 2、解
5、释一词多义。(12分) ①食 食之不能尽其材()②而鸣之而不能通其意() 一食或尽粟一石()执策而临之() ③策策之不以其道()④是是日更定() 策勋十二转,赏赐百千强()斯是陋室()[来源:学科网ZXXK] 执策而临之()是马也,虽有千里之能() ⑤虽故虽有名马()⑥其欲穷其林()[来源:学#科#网Z#X#X#K] 是马也,虽有千里之能()其真不知马也() 3、用"/"标出下列句子的停顿。(2分) ①安求其能千里也②食之不能尽其材 4、翻译句子。(4分) ①且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 。 ②策之不以其道,
6、食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 。 5、如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?(2分) 。 三、随堂检测(每题2分,共14分) 1、下面句中加点词的意思或用法相同的一组是() A.虽有千里之能安求其能千里也 B.其真无马邪策之不以其道 C.鸣之而不能通其意出淤泥而不染 D.祗辱于奴隶人之手学而时习之 2、选出对加点词语解释错误的一项。() A.不以千里称也称:扬名,著称。 B.食马者不知其能千里而食也食:通“饲”,喂。 C.且欲与常马等不可得等:等同,相等。 D.策之不以其道策:马鞭子。 3
7、、"以"字的意思和用法与"不以千里称也"一句相同的一项是() A、策之不以其道B、以丛草为林C、以至鸟兽木石D、不以善小而不为 4、选出与“千里马常有,而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。() A.学而时习之B.狼亦黠矣,而顷刻两毙 C.安陵君受地于先王而守之D.委而去之 5、下面对“鸣之而不能通其意”翻译正确的一项是() A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。 B.饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。 C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。 D.饲养人吆喝千里马,却不能使它领
8、会吆喝的意思。 6、选出对文章内容理解错误的一项。()[来源:学科网ZXXK] A.“千里马”比喻人才,“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。 B.贯穿全文的中心
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