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时间:2020-03-22
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1、《少年拳第二套》教学设计学校:科左后旗常胜镇初级中学教者:李坤课程设计:根据新课程标准理念,认真贯彻执行健康第一的指导思想,突出学生学习的主体地位,把民族传统体育项目带入课堂,提高学生主动锻炼的积极性和主动性,结合本校实际进行本节课的设计,设计如下:课的类型:新授课目标设计:认知目标:学生知道马步横打、并步搂手、弓步推掌、搂手勾踢的四个动作名称及练习方法。技能目标:学生通过自主学习、合作学习,初步掌握技术动作并能完整示范。情感目标:在课堂上培养学生自主学习、团结协作意识。学情分析:我校是一所农村初级初中,资源有限、器械少,学生所掌握的体育基本技能水平较低,很多学生对体育课、体育活动参与的积
2、极性不高,所以在教学中通过各种途径激发学生体育锻炼的兴趣,让学生积极主动的参与到体育锻炼中来。课的流程:热身--徒手操—复习—新课—体能训练--放松一、热身:1、热身跑:在教师的指导下在篮球场地进行热身慢跑,达到热身的效果,然后进行常规性练习,为基本部分活动做好的准备。2、常规性练习:教师组织带领学生做徒手操及压腿的练习。二、新授内容——少年拳第二套:(第四节:5、马步横打、6、并步搂手、7、弓步推掌、8、搂手勾踢)教学过程:1、学生复习展示上一节所学习的少年拳第二套所学动作,教师纠正指导。2、学生学练:(1)根据学生人数分成五个学习小组,下发本节课要学习的动作图解。各小组由组长组织本组同
3、学先自主学习,然后共同探讨学习。教师做巡回指导。(2)教师与学生共同再次学习技术动作,强化记忆。(3)各小组依次进行动作演示,优秀小组展示练习。三、体能训练:安排了有关身体柔韧性与力量的身体素质练习,提高学生的柔韧性与力量,增强学生动作的节奏感和表现力,力争动作美、力量美,做到力与美的结合。四、结束部分教师组织学生集合并进行简单的放松练习,总结本课时进行武德思想的灌输,强调练习武术是以强身健体为目的的,而不是好勇斗狠打架斗殴,但可见义勇为,帮助弱小,除暴安良。增强身体的运动能力为祖国和家乡做出我们应有的贡献。
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