分数初步认识导学案1.doc

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1、《分数的初步认识》导学案教学内容：人教版小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》，第一课时《认识几分之一》。教学目标：　　1、理解分数几分之一的具体含义，建立分数的概念。　　2、会借助实物或图形比较两个分子是1的分数的初步概念，知道分数各部分的名称，会读、写几分之一的分数。教学过程：一、创设情境，生成问题1、检查预习导学案①把6个桔子平均分给2个人，每人分得（）个。②把4根火腿肠平均分给2个人，每人分得（）根。③把2瓶水平均分给2个人，每人分得（）瓶2、折一折，分一分请你们拿出圆片，用它来代替月饼，动手帮他们分一分吧！把这个圆片平均分成2份3、画一画，

2、涂一涂需要借助尺子和彩笔，把平均分的折痕画出来，并给其中的一份涂上阴影。二、探索交流，解决问题1、自主学习请同学们仔细阅读课本P90页例1，思考并完成下面的问题。①我们把一个月饼（）分成了2份，每份是这块月饼的一半，也就是这个月饼的（）分之一；写作（———）②读一读（a、齐读；b、男女赛读）③我来试一试你们能在其他图形上表示出--，请拿出②号学具先自己折一折，然后在小组内交流，每组派一个代表来展示你们的学习成果。④我来做一做下面哪些图形的阴影部分是原图的？哪些不是？说出理由。2、小组合作①把一个月饼（）分成4份，每份是它的（）分之一，这个分数写作（———）

3、②把一个圆（）成3份，每份是它的（）分之（），写作（——）③把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。④学习分数的各部分名称------（）------（）读作：------（）————————3、我们动手来操作拿一张正方形纸折一折，表示出它的，折完后，小组展示操作成果。三、巩固练习1、用分数表示下图中的阴影部分()()()()2、我是小法官⑴把一根绳子剪成两段，每段是。（）⑵把一个圆平均分成4份，就是。（）⑶读作：8分之1（）3、读读写写读作（）十二分之一写作（）读作（）十六分之一写作（）4、考考你的眼力：涂色部分占大正方形的几分之一？四

4、、拓展练习1、我们去国旗上找找分数吧。2、在生活中，你还能哪里找到分数？五、总结收获这节课你学到了什么知识？本周习惯养成：学会认真倾听                                  班级           学习小组            姓名    【学习目标】（学目标，明方向）1.我能结合情境，理解分数的意义。2.我会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。3.我能认识分数各部分的名称，并能正确读写简单的分数。【学习过程】一、知识链接我们已经认识了整数和小数，请举几个例子。这节课我们来学习一种新的数(分数)。二、学海探秘探究一：我能分一

5、分。1.2个苹果平均分给2个小朋友，每人分（  ）个。2.1个苹果平均分给2个小朋友，每人分（  ）个。3.想一想：“半个”或“一半”可以怎样表示？用自己喜欢的方式表示出来。  探究二：我会涂一涂。（完成课本第53页的“涂一涂”，可以选择一种图形。）我把这个图形（    ）分成了（   ）份，涂色部分是这个图形的（  ）。        探究三：我会折一折。一张正方形的纸平均分成4份。1.把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（  ）。2.把其中的（  ）份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（  ）。探究四：我能说出分数各部分的名称。像（  ）、（  ）、（ 

6、 ）……都是分数。3   ……（      ）-----……（      ）  4   ……（      ）四.展示学习成果1.讨论展示内容及方式（选择一个主题结合手中的实物或图形进行展示）展示主题：(1)一半的表示方式。(2)涂出图形的二分之一。（3）折出四分之几。（4）分数各部分的名称。2.全班展示。五、达标检测1. 用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。  2.按分数把下面各图形涂上颜色。  3.用下面的分数表示涂色部分对吗？对的画“√”，错的画“×”。  4.举例说出生活中的分数。六、反思提高1.通过今天的学习，我知道了            

7、                     。2.我今天最大的成功是                                  。