英语人教版三年级下册Unit3At the zoo B Let's learn.docx

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1、课题Unit3Atthezoo教学内容B.Let’slearnLet’sdo课型词汇教学教学目标知识与技能1.能听说认读以下单词:small,big,short,long。2.能灵活运用所学的形容词来描述动物的特征。3.能听懂指令,并根据指令做出相应的动作。过程与方法在熟练掌握单词的基础上在进行反复练习句子。情感、态度与价值观教育学生要有正确的审美观。教学重点掌握三会单词教学难点运用三会单词来描述动物的特征。教学手段与方法直观教学法,动作反应法教学准备录音机,图片教学过程Period4(一)热身/复习(Warm-u

2、p/Revision)(1)教师热情地和学生打招呼问好,并做简单的Freetalk。(2)教师播放歌曲录音,师生边唱边做动作。(二)呈现新课(Presentation)(1)游戏:猜动物。  T:Listentome,children.Guesswhatitis.   Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.教师在说谜语时,可适当配合一些手势或动作。  S:Itisanelephant.  T:Yes.Good.Itisanelephant.(2)在

3、播放之前,教师说:Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?  教师快速展示系列动物图片:giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。。 (3)继续展示图片:Anelephantandamouse.对比大象和老鼠。  T:Whatarethey?Theyareanelephantandamouse.Oh,Look!Theelephantisverybig.Bu

4、tthemouseisverysmall.教师强调big和small。注意:单词small中[l]的发音,教师提示学生舌头要上卷。学生跟读学习单词; (4)播放Let’slearn部分的录音,手指单词跟读。(5)播放Storytime的课件或录像,学生观看,模仿跟读,了解故事大意,然后请学生复述故事(可用中文)。(三)趣味操练(Practice)(1)教师将Let’slearn部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以让学生拼读单词。图:s-m-a-l-l small,etc. (2)Let

5、’sdo部分的内容。  a.教师播放Let’sdo部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。b.学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。(四)小组交流(Groupcommunication)(1)鼓励学生交流学习收获。(2)记录学生提出的不懂得问题。(3)帮助解疑,积极评价。(五)扩展性活动(Add-activities)  (1)做练习。(2)熟练掌握本单元所学的知识内容。(3)课下小组分角色表演Storytime中的故事,回家把故事内容讲给自己家人听。(4)书写单词(六)小结(Sum

6、-up)通过本课学习,你有哪些收获?板书设计:Unit3Atthezoo(B)Let'slearnsmallbiglong图片词卡short教学反思:

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