英语人教版三年级下册unit3 At the zoo Let's learn B.docx

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1、高沙窝中心小学三年级2016—2017学年度第二学期英语导学案单元使用教师Unit3蔡彦茹学科英语课型新授课时间年月日教学前设计课题Unit3AttheZoo（Blet’slearn）学习目标三维目标：一、知识目标：1、掌握形容词long,short,big,small的用法。2、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过的形容词描述事物的特征。二、能力目标：学习句型It’s...,并能运用表示长、短、大、小的形容词来表述某种事物等。三、情感目标：温馨提示学生在动物园我们不能干什么：1.不能扔垃圾；2.不能随便喂

2、食小动物；3.不能打扰动物休息，乱丢异物；4.不能随便触摸动物。学习重难点重点：掌握词汇long,short,big,small并在实际情境中运用难点：在实际情境中运用词汇与句型。教具准备多媒体，图片，单词卡片，玩偶、学习用具等教学课时第三课时个性修改、课堂即时生成与对策学习内容及课堂基本流程课前预热：创造英语氛围学生学习唱相关英文歌曲《Atthezoo》（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、说一说，演一演A部分Let’sdo的歌谣。2、教师出示图片，成列具有tall,short,fat,th

3、in特征的图片，进一步温习句型Lookatthat...,It’s...!3、图片展示鸭子的大小及尺子的长短，引导学生发现其特征。并板书粘贴图片。（二）呈现新课（Presentation）1、教师课件展示一幅大象和小象的图片，让孩子结合图说一说大小和小象，箭头展示大象和小象的区别，即：学习big和small.2、教师课件展示一幅猴子的长尾巴和小兔子的短尾巴图片，让孩子结合图片说一说，箭头展示猴子的尾巴和小兔子的尾巴的区别，即：学习long和short.3、学生听录音，并跟录音朗读。教师纠正语音语调。4、教师通过准备

4、的事物包含玩偶动物、学习用具等，进一步帮助学生学习形容事物特征的形容词：long,short,big,small。5、学生小组合作，运用教师的方法，积极练习词汇，小组表演、各小组展示，并以组为单位进行奖励。（三）趣味操练（Practice）1、游戏（1）：大转盘游戏。What’smissing?激励学生小组成员抢答，谁快可为本组挣得一颗荣誉星星。2、游戏（2）：Actandguess游戏。首先，教师通过手势帮助学生一起熟练词汇long,short,big,small。老师请每组一名学生上台，教师对上台学生说单词lo

5、ng,short,small或big，该组学生做动作，其他学生猜单词。坚持到最后的学生代表本组获胜。（四）巩固练习及测评：1、图片与单词匹配。鼓励学生积极上台连线，连对的同学可为本组争取一颗荣誉星星。2、单词与词汇匹配。鼓励学生积极上台连线，连对的同学可为本组争取一颗荣誉星星。（五）巩固提升：Let’sdo的学习。教师课件展示eyes及arms。出示Let’sdo的动画。学生学习并表演。以组为单位。奖励表现最好的组。（六）情感教育：课件展示：温馨提示学生在动物园我们不能干什么：1.不能扔垃圾；2.不能随便喂食小动物

6、；3.不能打扰动物休息，乱丢异物；4.不能随便触摸动物。（七）扩展性活动（Add-activities）Drawyourfavoriteanimalanddescribeit.（画一画你最喜欢的动物并小组描述他的特征来。）板书设计Unit3AttheZoo事物图片It’s...:单词卡片big,small,long,shortGroups:starsABCDE