英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo A Let’s learn

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1、课题：Unit3AtthezooALet’slearn&Let’sdo(PEP三年级英语下册)一、三维目标：（一）知识与技能：能听懂、会说、会认读几个形容词tall,fat,thin,short；能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型：Lookat…It’s…；听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。教学重点：能听、说、认读几个形容词tall,fat,thin,short及句子：Lookat…。It’s…能够听懂Let’sdo中的指令并做出正确的反应。教学难点：能掌握单词thin的正确读音，能够在Lookat…It’s…句式中灵活运用本节课所学的形容词。（

2、二）情感与目标：通过本节课的学习，让学生能够热爱动物，具有保护动物的意识，进一步激发学生学习英语的兴趣，享受学习过程带来的乐趣。（三）过程与方法：创设情境，在语境中巩固和掌握所学句型。二、教具：黑板、单词卡片、教学课件及光盘。三、教学过程：StepIWarm-up1.Greeting2.Singasong“OldMacDonald”StepIIRevision通过单词卡片来复习上学期有关动物的单词。StepIIIPresentation1.教学单词thin、fat（1）教师出示课件：一只瘦的猴子T:What’sthis?It’samonkey.Oh,look

3、atthemonkey.It’s  thin.教师通过肢体动作和表情强调thin。学生初步感知thin的意思。  （2）教读thin，引导学生做出相应的肢体动作，并用“拍手停”的游戏操练单词，然后指名学生读、做动作。并在四线格中板书thin一词，操练句型Lookat....It’s….  （3）出示Let’sdo中的句子：Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin！学生Listen, repeatanddo。  （4）课件出示图片，学生观察尝试说出:Lookatthemonkey.It’sfat.教读fat，并用“警察抓小偷”的游戏操练单词

4、，引导学生做出相应的肢体动作，让学生边读边做动作。并在四线格中板书fat一词，操练句型Lookatthe…It’s….（5）出示Let’sdo中的句子：Befat.Befat.Befat,fat,fat!学生Listen,repeatanddo。　2.教学单词tall、short同样出示图片：两只长颈鹿，比较高矮，引出单词tall和short，教师领读、板书tall、short；用“回音壁”游戏以及“拍手停”游戏操练单词，学生跟读学习单词，做出相应动作；同时学习Let’sdo中的句子：Betall.Betall.Betall,tall,tall!及Besho

5、rt.Beshort.Beshort,  short,short!3.用“红绿灯”以及“猜口型”游戏操练所学的四个单词。4.师生“相反动作”操练  教师上下左右前后拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如果相同，就要给那组减分。         StepIV趣味操练(Practice)1.Let’sdo　　（1）教师播放Let’sdo部分的录音，学生看、听、做。　　（2）师生配合说唱歌谣.如T：Befat.Befat.Ss:Befat,fat,fat!（3）学生一起跟录音说唱，做动作。然后学生分组说唱，做动作。2.课件展示：Animalsareourgoodf

6、riends.Pleaselovethem.告诉学生：动物是我们的好朋友。请爱护它们！设计意图：使学生具有热爱动物，保护动物的意识。StepV小结评价（Sum-up）本节课所学知识的回顾与小结。StepVI课外作业（Homework）1.Drawyourfavouriteanimalanddescribeit.（画一画你最喜欢的动物并描述它的特征来。）2.Readafterthetapeandreaditforthreetimes.（听录音并跟读三遍。）四、板书设计Unit3AtthezooALet’slearn&Let’sdothinfattallshor

7、tLookat…It’s…五、教学反思