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时间:2020-03-21
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1、提高学生英语写作能力的几种做法及效果华丽摘要:本文结合(篮通高中英语新课程标准》以及广东高考对学生在写作方面的要求,从学生的写作现状入手,阐述了作者在日常教学中提高学生写作技能的有效做法和最终所产生的效果。关键词:英语教学;写作能力;具体做法;最终效果根据《普通高中英语新课程标准》及广东省高模仿了课文关于中秋节的介绍,但是又加入了笔者考写作体现语言技能目标的要求,结合日常教学现所提供的绝大多数的词。是一种非常操作简单而又状,笔者对如何提高学生英语写作能力采取了以下实用的写作方式。几种做法,并收到良好效果。(三)训练5个基本句型和Therebe句型的用法一、加强单
2、词、词组、句子的基本练习A.主语+系动词+表语(I’mateacher.)(一)注重整合与话题相关的单词B.主语+不及物动词(Theteacheriscoming)每个单元的单词经常进行听写练习,每个单元c.主语+及物动词+宾语(Ilovehim)进行话题单词的整体组合,让学生明白围绕话题进D.主语+及物动词+双宾语(Hetoldmeastory)行单词的记忆对于写作有益。比如在教模块1时,E.主语+及物动词+宾语+宾语补足语(We(北师大版),第一单元的话题是lifestyle,作者列出以shouldkeeptheclassroomclean)下单词:1.st
3、ressful,relaxing,boring,east,active,free,F.TherebeCrherearesomebooksonthedesk)exciting,interesting,peaceful,2.acouchpotato,aworka-五个基本句型是学生学习写作的基础,需要反hohc3.farmer,accountant,4、switchon,switchoff,switch复进行操练。对于五个基本句型的用法,学生做到over,urgentmatters,suferfrom,challenge要求学生根据的是不仅要牢记于心,而重要的是在文
4、章的写作中列出的单词,对两种生活方式(acouchpotato,a熟悉地运用。笔者收集和编写了一些针对性的练习workaholic)用至少三个句子进行描述。因为刚刚学让学生反复操练,通过长句成分的分析以及各种形习了第一课APerfectDay学生很快就能说出几个相关式的翻译练习,让学生更进一步地体会,在练习写的句子,甚至用到课文当中更多的信息和句式。作中不断提醒学生,使学生所犯错误逐渐减少。(二)以词组为线索,让学生学会围绕主题编旬二、注意单句的扩展、并列句和各种主从复合子,熟悉词组的用法句的训练比如讲到unit3lesson1时,作者列出下列单词(一)单旬的扩
5、展和词组:fall,aspecialoccasion,bedecoratedwith,be五个基本句型是句子的基本结构。但光有骨架served,food,families,gettogether,要求学生用至少三个而没有血肉是远远不够的。英语当中的定语、状语句子来描述他所熟悉的一个中国节日。其中,一个都相当复杂,故专门练习定语和状语的写作是非常学生的习作如下:TheMid—AutumnFestivalfallson必要的。August15thofChineseLunarcalendar.Familiesareget—拿定语的写作打个比方,在英语中修饰名词的tin
6、gtogethertocelebratethisspecialday.Becausethisisa定语,其语序是极有规律的。以下是一个“黄金公specialoccasion,specialfoodisalsobeserved.这段文章式”:限定词+形容词+中心名词+六类右置定语changesintheEarth’Sclimatesomethingpreviously(介词短语,分词短语,不定式短语,形容词短语,seenasbeyondourcontro1.Theyclaimthatinthelast50定语从句,同位语从句)。学生通过了解这个公式,years,g
7、asespumpedintotheEarth’Satmospherebythe很多复杂的句式一看就能找到中心词,并且在学习factoriesandvehicleshavebeenafectingourclimate.写作中了解如何摆放众多的定语(尤其是中英文在Lookingahead,scientistsbelievethatglobalwarmingcould表达方面的不同之处)。beoneofthebiggestenvironmentalproblemsfacingthe(二)并列旬和各种主从复合旬的训练21stcentury.Butwhatexactlyi
8、sglobalwarmi
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