三下25太阳是大家的.doc

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1、三年级语文下册太阳是大家的教案【学习目标】1、认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受诗歌的快乐氛围。3、理解课文内容，懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。【教学重点、难点】重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义，体会诗歌拟人化的写法。【教学准备】1、生字生词卡片。2、同步阅读中的诗歌《地球只有一个》。【教学过程】一、导入新课同学们，你们已经学过太阳一课，你们还记得太阳一课最后一个

2、自然段吗？谁能背一下。今天我们就来学习一首与太阳有关的诗歌。板书课题。（太阳是大家的）齐读课题课题为什么说太阳是大家的呢？学习了课文就知道了。出示学习目标，指名读学习目标。二、初读诗歌，整体感知1；听录音朗读课文2、请同学们赶紧打开书，去读读这首诗歌，注意仔仔细细读上两遍，注意读准字音，争取把诗歌读通顺。（学生自读，）2、分小节轮读，随文识字，读通课文同学们刚才读得可认真了！真让人高兴！谁愿意站起来读读课文的第一小节。（出示：红彤彤）你教教大家。谁知道他单个的时候念什么？（读。）指导写字：“彤”字，左半边不要多写一点。不要写

3、得太大。彤在字典的解释就是红，你想三个表示红的字连在一起那是什么感觉？（红得艳丽，红得好看）快读出你的味道来！（读词语）指导趁的书写，走的捺要长包住上面的。把课后田字格的字每个字写四遍。3、这首诗我们前前后后读了四遍了，从诗中你知道了什么？学生自由说。过渡：刚才你们说了那么多，其实都是表达了一个意思：太阳是大家的。三、品读第一、二节，立足文本，体会开心1、品读理解从东山上升起的太阳，到西山就要落下。太阳一天中都做了什么呢？自由读第二节，在书上画一画，写一写。(1)（板书：鲜花，小树）——想象一下：当太阳温柔地洒在鲜花上时，鲜

4、花怎样了？（2）朗读感悟鲜花、小树、小朋友感受着温暖的阳光，会说些什么？自由发言，板书；小朋友——你能读出这种快乐的感受吗？——带上你这份舒服的感觉你来读）2、抓住标点，提升感悟，读写结合。太阳仅仅只为鲜花、小树、小朋友带来美丽和快乐？你从哪里知道的？（板书：……）她还会为谁做什么？（学生自由说）3、小结：太阳就是这么无私，她公平地把光明温暖和快乐洒在了世界的每一个角落，所以，课题会说——太阳是大家的。（四）学习第三四节，体会含义刚才我们通过读，画，交流的方式学习了1,2，两节。下面我们用上面的学习方法自学第3小节。1、可是

5、一天过去了，太阳就要从西山落啦！她要去哪？太阳还会到哪些国家？2、同学们，别的国家和我们这儿一样，也有——鲜花，也有——小树，也有小朋友，还有………他们在睡梦中等什么？盼什么?3、数不尽的等待、数不尽的期盼，都融在等和盼上，都融在这个省略号中，读——4、是呀！太阳！你把每一份光，每一份爱都无私的奉献给大家，你是属于——大家的！同学们，诗读到这，你眼中的太阳是什么！仅仅太阳是大家的？还有什么也是大家的？五、感情朗读1、自由朗读课文，画出自己喜欢的诗句，。2、说出自己喜欢的诗句及原因。3、读出自己喜欢的诗句。4每小节诗写了什么，

6、全班交流。六、交流感受1.想一想：学习了这首诗以后，有什么感想。2.谈一谈：说说自己的感想或收获。3.说一说：你想对别的国家的小朋友说些什么，自由表述。七，总结徐建设2017.6.18