25 太阳是大家的.doc

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1、25太阳是大家的学习目标：1、认识“彤、陪”，会写“彤、霞、陪、趁”4个字，能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。3、背诵诗歌。4、结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。教学重点：1、识字写字，正确读写词语。2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。教学难点：读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。课前准备：1、搜集有关太阳的图片、文字资料。2、了解地球上的各个国家。3、多媒体课件。教学过程：第一课时一、引入新课1、猜谜语：有位公公面孔红，天不亮来就上工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。板书：太阳。根据收集的资料简单介绍

2、你所了解的太阳。2、提问：太阳是谁的？揭示课题，板书：大家的。二、初读识字，整体感知1、检查预习。2、自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。3、指名读课文，正音。4、学习字词：我会写：彤、霞、陪、趁我会唱：彤：左边丹字就一点，而且写得长又窄；右边三撇直而挺，上俩短来下撇长。霞：方法：熟字换偏旁雨字头加“假”字去偏旁。巧记：大雨把“假”的人冲跑了。趁：（三人走）走在马路上，一行有三人，一定走路上，要不趁早走。注意：三撇左下斜，竖着要对齐，第三撇要长。词语：红彤彤晚霞陪着浪花睡觉睡梦趁着戏水三、再读，理解内容1、整体悟读全诗，自由朗读，读出自己对诗歌的理解。同桌互读，交流读后感受。指名读。

3、2、学习第一节利用图文悟读第一节引导:太阳都为我们做了哪些好事？聪明的孩子谁来说说？3、学习第二节悟读，重点体悟动词“洒”“拔”“陪”“看”。引导：太阳还陪小朋友戏水、玩耍，小朋友们会怎么戏水呢？想像、填空：我是小诗人：一天中太阳做了多少好事，她把—————————；她把—————————；她陪着———————，———————————。4、学习第三、四节朗读第三、四节引导：小伙伴想对别的国家的小朋友说几句话，猜猜她会说什么？先说给身边的伙伴听，再说给大家听听。再次朗读三、四节。5、朗读全文。体悟“太阳是大家的”----太阳传话四、拓展认识，结合本课的学习，交流课前收集的信息1、“在别的国

4、家里，也有快乐的小朋友……”你知道哪些国家？（出示世界地图引导，注意帮助学生区别国家和地区）2、你最了解哪个国家，给大家介绍一下。（简要介绍即可，旨在激发学生了解世界的兴趣）3、同一个世界，同一个梦想五、作业超市：1、我想把这首诗背给我最喜欢的人听。2、我也来当小诗人，写一首小诗。3、我想把这首诗的美丽景色画出来。4、我想课外找一些有关的诗歌来读读。