中国石拱桥导学案.doc

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1、第章第课×××××××责任编辑：×××第十一课中国石拱桥茅以升【学习目标】1、(知识目标)了解说明对象，把握对象特征，2、(能力目标)把握说明方法，理清说明顺序，体会说明文语言的准确性、严密性。3、(情感目标)认识我国劳动人民的智慧和创造才能。【学习重点】把握说明方法，理清说明顺序，体会说明文语言的准确性、严密性。【学习难点】1、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性；2、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明技巧。【学习方法】品读法、勾画法、讨论法【课时安排】两课时师生备注【学习过程】一．检查预习1、根据拼音写汉字或给加横线的汉

2、字注音残sǔn（）推chóng（）xiáo（）河匀称（）弧（）形拱（）桥2、根据意思写出相应的词语（）形容雕刻得十分精妙逼真。（）巧妙高超，独一无二，没有可以相比的。（）在当地取得所需要的材料。3、填空常见说明方法：常见说明顺序：说明文语言特点：说明文结构：石拱桥是                     的桥。中国石拱桥是                               的桥。4、《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_______，这是一篇______（文体），向读介绍有关石拱桥的知识。二、(解读教材)速读课文，完成下列问题。5、石拱桥有什么特点

3、？ 6、中国石拱桥有什么特点？7、文中例举了我国哪几座有代表性的桥？分别找出他们各自的特点。8、作者按什么顺序介绍赵州桥和卢沟桥的？在介绍的过程中，主要运用了哪些说明方法，各有什么作用？9、从说明内容、说明顺序、方法说明角度比较卢沟桥与赵州桥的异同。-9-第章第课×××××××责任编辑：×××10、为什么课文中单举赵州桥，卢沟桥这两个例子呢？11、中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？ 12、综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点?三、深入研讨：下边句子加线的词去掉好不好，为什么 （体会说明文语言的准确性）13．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。14． 

4、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。15．我国的石拱桥几乎到处都有。16．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。课后学习“研讨与练习”第三题【知识链接】说明文阅读方法：(一)、把握说明对象及特征：阅读说明文，首先要准确把握说明对象，区分事理说明文和事物说明文，从而理解说明内容。接着重点把握说明对象的特征，进而理清文章的结构层次、中心内容。（二）、理清结构，分析说明顺序：常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助

5、我们了解作者的思路。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。（三）、分析说明方法：为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。举例子：使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，更具体，让人信服。作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。列图表：把复杂的事物说清楚，使读者直观，一目了然的了解事物

6、的特征。作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。打比方：利用两种不同事物的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。摹状貌：使被说明对象更形象、具体。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。）引用：使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。帮助读者掌握特征，头绪分明。列数字：使所要说明的事物具体化，便于读者理解。（四）、体会说明文的语言特点：准确、简洁是说明文语言的主要特点。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物

7、的特点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。-9-第章第课×××××××责任编辑：×××12桥之美【教学目标】 1、把握说明对象特征：理解作者喜爱桥的原因。 2、品味说明文语言：品味本文优美而又富有意蕴的语言。3、理解文意，提高学生筛选、整合信息的阅读能力。4、体会引用、打比方、列数字、举例子等说明方法。【教学重点难点】教学目标2、3点 【学习方法】品读法、讨论法、比较阅读法【课时安排】 一课时【学习过程】课前预习1．给下列加点字注音煞（   ） 纤（    ）细   驻（     ）足    前瞻（

8、    ）后顾  点缀（    ）2．解释下列词语。驻足：史诗：煞它风景：失之毫