李秋英自我诊断表.doc

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1、、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势学校领导有方,对学校教学活动安排扎实详细,教研活动具体到位。重要的是关心买个同志的实际情况。身处农村,文娱活动较少,同志们放松的机会很少。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)教学资源较先进,多媒体电子白板安装到位!所带课程为自己的所学专业!!农村学生,多为留守儿童。学习基础差,家庭教育跟不上难于管理!!周末忙于奔波,休息时间紧张。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)工作踏实认真,有责任心,教学方面基本能适应。自己成长与农村,对农村生活及学生状况很有了解。偶尔有消极思想,难于克服自己面对的困

2、难。E——抓(机遇)D——御(威胁)趁自己还年轻,认真工作。抓住自己教学的特长,有耐心。不耽误每一位学生!!排除生活困扰,克服教学中的困难!

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