任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(李娟英）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的：对达成目标有害的：内部（组织）学校对教学质量极为重视，教学改革暴风般推进。Ｓ　优势：工作接近30年，教学经验比较丰富。行政任务多，影响自己教学铁钻研。认真参与学校组织的各类专业学习,不断提高自身的教学能力,有坚持理论与实践相结合学习惯。能够有计划的安排好工作。认真听取同行的意见,相信自己，战胜自我。Ｗ　劣势：因为年龄偏大，所以电脑水平差，课件及习题编排不能熟练完成。上课的方式不够灵活，技巧有待提高，不断要完善自我。教学研究有时缺乏持久性、连贯性。外部（环境）教育局对教学

2、工作高度重视，教科研要求高。Ｏ　机遇（庆幸条件）当前社会对教育极度重视。学校应重视教师业务能力的提高，经常举办各种培训活动，加强学术交流。学校给予机会让我们老师进行校本培训和各种网上学习。Ｔ　威胁（挑战）1、年龄偏大让自己难紧跟教学改革的步伐。工作要求高，条件改善滞后。2、学生基础差，学习积极性弱。3、教师的教学水平跟不上形势的要求。二、我的对策Ｕ——用（优势）1、工作接近30年，教学经验比较丰富。行政任务多，影响自己教学铁钻研。调整好行政与教学的关系。紧跟形势，加强专业学习Ｓ——停（劣势）1、因为年

3、龄偏大，所以电脑水平差，课件及习题编排不能熟练完成。工作要求高而任务重，有一定的压力。，提高教学技能。2、集体备课，团队合作，完成工作。3、虚心学习，刻苦钻研、教学相长。2、学校的各种教学设施比较落后。3、老师的教学手段还比较落后Ｅ——抓（机遇）学校对教学质量极为重视，教学改革暴风般推进。育局对教学工作高度重视，教科研要求高。Ｄ——御（威胁）年龄偏大让自己难紧跟教学改革的步伐。1、借培训这一平台，努力提升自己的教学能力。2.、抓住各种培训机遇学习领会新理念，新教法，新思维。3、要开动脑筋，多跟同行交流

4、。4、学用结合、自主创新。要有危机感，逆水行舟不进则退，学生追求新颖的课堂，不会改革就难以跟上时代步伐。