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时间:2020-05-08
《任务表单:个人自我诊断SWOT分析表(商娟).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。不能充分地利用学校的资源优势,积极参加网络技术培训,学习各种课件的制作技术。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的意识和能力。积极参加学历进修。T 威胁(挑战)结合自己的教学实践和教学经验,紧扣每一专题进行探索。对其他教师的专题总结、论文、实验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。二、我的对策U——用(优势)课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让
2、学困生生吃得好。课外组织学困生加以辅导训练。S——停(劣势)我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。E——抓(机遇)通过应用远程教育资源,学习名师的课堂教学过程,整合与选择好的课件,引入自己的课堂,让枯燥的课堂教学“活”起来,有助于学生从感官上更直接的了解所学知识,从而达到教学目的。D——御(威胁)超时工作,超前学习,超时思维的劳动,进行强制性的学习与提高,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。
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