马英英：个人自我诊断SWOT分析表[1].doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有计划。虽掌握了一些先进的课改理念和方法。为了能更好地做好教学工作，更好地教学生有一颗爱学习的心。不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外，教育教学理论和教学方式需要再多学习，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改进，对学生的亲和力有待于加强。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、向学校的优秀教师请教和交流教学中

2、遇到的问题。2、通过网络学习理论知识、教学方法、和学生相处的技巧。3、听一些优秀教师的讲座。1、在教学学习方面不够深入，还存在一定的惰性。2、网络教学有待提高。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、积极推进素质教育,学生形成乐学、善学的局面。2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。3、优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。1、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,

3、征求他们的意见,改进工作。2、多在网上学习课件制作等。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）利用假期继续教育认真学习，将别人好的教学方式、教学思想、思想品质等作为自我提升的标榜。1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，获取经验。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。2、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出成功的关键或问题所在，及时调整教学计划，顺利完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学经验材料。3、通多学习反思自己教学中的问题。