《三峡》平岗中学刘丽杰.ppt

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1、品读《三峡》东辽县平岗中学刘丽杰天门中断楚江开，碧水东流至此回。一、文学常识：１.本文选自《》，作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。２.三峡包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。《三峡》练习题水经注郦道元北魏地理学散文学水经注瞿塘峡　巫峡西陵峡两岸连山，略无阙处（）亭午（）夜分（）不见曦月（）沿溯阻绝（）（）奔（）不以疾也（）《三峡》练习题通“缺”正午半夜日光，这里指太阳。顺流而下逆流而上这里指飞奔的马快解释下列词语素湍绿潭（）回清倒影（）绝巘多生怪柏（）飞漱其间（）清荣峻茂（）晴初（）霜旦（）属引

2、凄异（）《三峡》练习题白色的急流回旋的清波极高的山峰急流冲荡水清，树荣，山高，草盛。天刚晴下霜的早晨接连不断学习目标1、有感情的朗读并背诵课文。2、感受三峡风光的美，激发热爱祖国山河之情。3、品位语言，学习文中描写景物的方法。品读《三峡》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。有时朝发白帝，或王命急宣，暮到江陵，江陵城楼其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。欣赏第三段写动景写静景的动静之美写高处景色写低处景色的高下之美色彩之美线条之美镜头之美春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，素湍绿潭绝巘多生怪柏悬泉瀑布，飞溯其间怎样写景首先，描绘景

3、物要抓住景物的特点。其次，从不同角度运用多种方法描绘景物。如动、静相互衬托；正面描写、侧面烘托相结合。可调动视、听、嗅、味、触多种感官多角度写；还可以从高、低、远、近方面写，还可以仰视、俯视、平视不同的视角写。林寒涧肃高猿长啸凄婉美重岩叠嶂隐天蔽日自非……不见曦月襄阻水：素、绿、回、悬、漱林寒、涧肃、猿啸朝发暮到柏：怪泪沾裳春冬夏水秋三峡大处落笔小处刻画情景交融：绝山水(高大险峻)(急猛)(清幽)(凄婉)（正面）（正面）(侧面)(侧面)（俯视）（仰视）（正面）（侧面）动态静态（热爱赞美）静态绘色绘形早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。著名诗人李白有

4、诗《朝发白帝城》，请从文中找出能表达此诗每句意思的句子。1、朝辞白帝彩云间：——————————2、千里江陵一日还：————————————————————3、两岸猿声啼不住：————————————————————4、轻舟已过万重山：——————————朝发白帝朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里。高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。虽乘奔御风不以疾也。牛刀小试翻译句子自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。虽乘奔御风，不以疾也。即使是骑上飞奔的马，驾着轻风，也没有这样快。自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）并自为其名（）自是指物作诗立就（）在如果自己从《三峡》练习

5、题一词多义：绝沿溯阻绝哀转久绝绝谳多生怪柏自自三峡七百里中自非亭午夜分……《三峡》练习题通假字略无阙处“阙”同”缺”,意思是”中断”隔绝消失极从、在如果段落季节主要景物景物特征第一段四季第二段第三段第四段山连绵、高耸夏季水汹涌、迅疾春冬水、山、柏清幽、秀丽秋水、猿凄异、哀转作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。想一想理解性背诵：1）写山连绵不断（长）的句子：2）写山高峻的句子：从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：3）写夏水的句子4）写春冬三峡水的特点的句子：5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；《三峡》练习题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。

6、①写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。②写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。-素湍绿潭，回清倒影。空谷传响，哀转久绝。课外作业解释下列字词的含义1。自三峡七百里中2。自非亭午夜分3。沿溯阻绝4。哀转久绝5。绝（山献）多生怪柏6。虽乘奔御风不以疾也7。清荣峻茂，良多趣味——————在——————如果——————断——————停止————极（高）————即使；奔驰的马；快————的确，实在棒棒糖一个作业背诵课文三峡很美，那你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的------美，你看------”的句式说一说吗？例：三峡的山美，你看，七百里的三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重

7、的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空挡住了阳光。