小学数学科期中考试质量分析.doc

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1、小学数学科期中考试质量分析这学期期中考试有关工作已经结束了，为总结前半学期我校数学科教学的经验，有利于改进后阶段的教学方法和教学手段，采取更有效的教学措施，提高我校小学数学科的教学质量，现就此次检测作如下分析：　　1、基本情况。本校一至六年级现有学生，从总体看全校小学生数学水平良好，较好地完成了本学期的数学学习任务。但从另一个方面，我们也看到差距，从学生的考试成绩统计和分布来看，低年级成绩良好，中高年级不够理想；这说明不同班级之间发展还不平衡，还存在着一定差距。从答题质量看，学生基础不扎实，能力拓展性不强，马虎粗心、书写潦草的学生还大有人在。二、试

2、卷评价这学期期中试题以新课标人教版数学教材为载体，从卷面看试题难易程度总体稍高，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较稍难，学生对所考的知识点还掌握不够。三、试题分析 从试卷卷面情况来看，大致可以分为两大类，第一大类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作早题的检测。第二大类是综合应用，主要是

3、考应用实践题，试卷能从检测学生的学习能力入手，细致灵活地来检测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵灵活性。基础知识题大部分基础知识题虽然看起来容易，但是由于学生欠缺积累，计算粗心，导致填空题、选择题丢分严重，尤以高年级最多。尽管这样，我们全校的优生还是没有考出理想的成绩。 四、教学改进措施 1、重视基础知识的教学。如基本计算、数学知识的基本应用等。争取做到基本知识点过关。 2、加强计算的训练，提高计算能力。 3、要尽可能的把数学知识和实际生活联系起来教学。 4、学生的审题能力需要提高，读题要仔细，审题不要出差错。 5、

4、概念教学要作到准确无误，每个细节都要重视。 6、注重学生良好学习习惯的培养。如：书写要认真、审题要细心、计算要仔细等。 7、注重中下学生的学习，多关注他们的学情，对中差生的辅导要落实，要坚持。 8、注意新旧知识的联系，对于学生已经遗忘或没有掌握的知识点要一边新授一边补。 9、要多想办法调动学生的学习积极性。