英语人教版四年级下册Part B read and write.doc

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1、Unit4AtthefarmPartBreadandwrite一、教学内容本课内容为PEP小学英语四年级下册Unit4Atthefarm的readandwrite部分，主要学习阅读四段短文，完成readandtick活动。二、教学目标1.知识目标：能在图片帮助下读懂短文，在语境中理解新词garden,goat,farm,eat的意思，并完成读后圈词活动。2.能力目标：能用正确的语音语调朗读短文，掌握一定的阅读能力和技巧；能在有意义的语境中仿写核心句。3.情感目标：引导学生养成健康饮食的习惯。三、教学重点和难点让学生理解和运用目标句型：Thesea

2、re…/Thoseare…四、教法学法：直观教学法、情景教学法、合作学习法五、教学过程Step1Warmingup1.Greeting.2.Haveacheck.3.Enjoyasong.（意图：目的是激活学生原有知识，激发学生的学习兴趣。热情的问候加上歌曲，让学生倍感亲切，拉近师生间的距离。）Step2Presentationandpractice1.Leadin.2.Beforereading.PPT出示一幅Mr.Macdonald的农场图T:Who’she?Ss:Mr.Macdonald.T:Whatarethese?Ss:Theseare

3、horses….T:Yes,thisisMr.Macdonald’sfarm.（意图：运用直观教学法，创设情境呈现新知识，吸引了学生的注意力，加深学生的印象，为接下来的阅读做好准备。）3.Whilereading.（1）Listencarefully,andfinishthereadandtick.CanyoufindtheseonMr.Macdonald’sfarm?Pleasetickthevegetablesandanimals.（1）Listenagain.学生带着浏览过的问题，再听文本，并回答问题。Howmanysheeponthefa

4、rm?A.sevenB.ten（2）Readandfindoutthewordsthatyoudon’tunderstand.处理新词farm,garden,goat,eat.以及文中的重点句和难点。（意图：让学生在完成任务的过程中学会根据上下文猜词这一重要的阅读技巧，并且学会找细节信息。从而达到教会学生一定的阅读技巧的目的。）（4）学生再次细读文本，体会意思，把不明白的句子划出来。小组内讨论，组内解决。1.Afterreading.创设情境，完成Lookandwrite。Mr.Macdonald给我们寄了一封信，请同学们为他农场里的动物和蔬菜画

5、一些画，并用Theseare…./Thoseare….进行描述。（意图：在充分阅读的基础上，创设情境，让学生将所阅读的内容与自己的兴趣、观点联系起来，进行模仿写作，完成了知识的延伸。）Step3Summary利用一首歌进行小结：Whathavewelearnedtoday?Whatarethese?Whatarethese?Thesearecows.Thesearecows.Whatarethose?Whatarethose?Thosearesheep.Thosearesheep.Step4HomeworkMakeasurvey.运用所学知识，对

6、亲人朋友进行调查，了解他们喜欢的动物和蔬菜。（意图：通过调查有利于学生巩固知识，将课内的学习延伸到课外，培养学生主动学习的能力。）一、板书设计Unit4AtthefarmPartBreadandwriteWhatarethese?Theseare….Whatarethose?Thoseare….