英语人教版三年级下册Unit4 Where is my car.doc

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1、2017年春小学三年级下册英语导学案第四单元Whereismycar?课题Alet’stalkandlet’splay授课人：杨学明[学习目标]认知目标：1.能听懂、会说对话内容并理解句子Where's...?It'sin/on/under....2.能在实际情景中灵活运用以下句型：Whereismy...？Look!It'sin/on/under....能力目标：培养学生口头表达能力。情感目标：1.教育学生养成良好的生活习惯。2.培养学生礼貌的优良品质。[学习重点]灵活运用所学句型来进行口语交流。[教学难点]介词i

2、n,under的用法。Gohome,sillyme.[课前尝试]你能根据图片写出给出单词的汉语意思吗？underinon————————————[课堂探究]探究一：通过寻找文具，理解和学习本课句型：Whereismyruler?It’son(inunder)thedesk.onthe…….Whereismy……?It’sInthe…….Underthe…….探究二：出示课件看更多实物操练3个方位介词。探究三：两人一组为单位，用手边的文具操练句型。探究四：A、学生听Let’stalk/A录音，跟读并练习对话。B、教师领

3、读。C、学生两人一组练习。D、学生两人一组展示Let’stalk对话探究五：Let’splay(课件出示)[课后检测]看一看，说一说并选择，将答案的序号填在图中相对应的括号里：Whereismydog?It’s…　　　　　　　（　）　（　）（　）　　　　　　　　　　　　　A.on　　　　B.under　　C.in[拓展练习]将下列对话按顺序排列，将序号写在句子前面的括号里。()A.Look!It’sunderthechair.()B.Mom,Whereismycar?Onyourdesk?No!()C.Oh,yeah

4、!Thanks,Mom.()D.Inthetoybox?No![Homework]1.跟读并表演对话。2.描述书包文具的位置。3.做配套练习A部分。[板书设计]Unit4Whereismycar?Whereismyruler?It’sonthedesk.Whereismyruler？It’sunderthechair.Whereismyruler?It’sinthedesk.