四年级英语下册Lesson2AreyoufromAmerican教案科普版.docx

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1、Lesson2AreyoufromAmerican?教学内容：1、学习本课单词，复习短元音音素、长元音音素和双元音音素.2、Let′stalk教学目标：1、进一步复习和掌握短元音音素，长元音音素和双元音音素，并了解哪些字母和字母组合读这些音。2、黑体单词要四会，其余4个单词能听懂，会说，会认读。3、能理解和掌握befrom句型的一般疑问句形式，并能用替换词造句。教学重点：1、黑体词要求四会。2、语法重点“befrom”句型教学难点：“befrom”句型的一般疑问句形式教学易混点：12个元音音素拼读规则教学方法：角色

2、表演导入法，简笔画教具准备：做好三个小朋友头饰并分好角色教学过程：一、复习检查1、复习上一课Readforfun并出示挂图及关键词。先让学生读一遍，然后请几组同学分角色表演。2、复习拼读规则：字母组合ay的读音，a在ss前的读音，I在nd前的读音，让学生试读下列单词：lay、gay、stay、grass、pass、mindkind、A、自由读B、齐读C、请个别学生读二、导入新课A、上一课我们认识了许多单词宝宝，今天我们还要认识许多单词宝宝，出示单词。a、讲解拼读规则1、闭音节拼读规则from、hospital重读音

3、节from和hos是闭音节，o的读音，eleven重读音节-ler-是闭音节，e的读音，family重读音节fam-也是闭音节，a的读音。2、元音变音规则o在n、m、v前的读音，如sonlove（1）元音字母在非重读音节中的读音a和er在非重读音节中的读音，如：aboutAmericaEnglandteacherdaughter。I和y在非重读音节中的读音，如Amenicahospitalonly.(2)响辅音I、m、n可构成非重读音节，如hospital中-tal，eleven中的en.(3)元音字母组合ea、o

4、o、ou、au、eir的读音。3、发音特殊的词A、England重读音节Eng-为闭音节e的读音，only重读音节on-为闭音节，o读长音。B、单词重音位置一般双音节的单词重音落在前一音节上，如teachersisterlittle三个或三个以上音节的次重音落在倒数第三个音节上，如hospitalfamilyAmericaC、练习读。D、导入对话a、分角色试读b、听录音读c.分句读并译出三、练习各配一幅简笔画，画下方写出关键词A、齐读几遍B、看关键词C、连起来复述D、个别学生复述教学内容：Let′slearn，Le

5、t′smakeandtalkRead和Let′ssing教学目标：1、能理解和掌握befrom句型的一般疑问句形式，并能用替换词造句。2、能听懂，会说，并能用来进行会话。教学重点：能理解和掌握befrom的一般疑问句形式，并能用替换词造句。教学难点：能听懂会话并能用来进行会话。教学易混点：befrom句型教学方法：简笔画，角色表演法教具准备：中国，日本，美国，英国四国国旗。教学过程：一、复习检查1、要求四会词语，师说中文，生写英文2、要求三会词语，师说英文，生写中文。3、表演上一课时Let′stalk二、Let′s

6、learn和Let′smakeandtalk1、复习England、America2、学习China、Japan拿出《活动材料》将中国、日本、英国、美国国旗涂色，做胸卡，在制作过程中边做边说这4个单词。3、学习主题句型“AreyoufromChina？回答有：Yes，Iam。No，I′mnot或No，I′mfrom……让生跟说几遍4、替换主语heshethey，师指图中人物问：“IshefromChina？或AretheyfromEngland？”等，让学生跟说5、分组互相练习6、师画简笔画，请几个同学互问互答7、

7、拿出做好的胸卡，戴上任一张，同桌互问互答。8、请生依次上讲台前，一生问，一生练习Areyoufrom……Yes，Iam。No，I′mfrom……三、Let′ssing教唱本课的歌曲“oh！Whereismylittleblackdog？”