科普版五年级英语下册教案.docx

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1、科普版五年级英语下册教案教材分析小学五年级英语下册教案全书备课一、教材分析第六册英语就是五年级下册用书,本教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承与发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博材众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时又吸收了国内外英语作为外语教学的理论与成功经验,把这些教学理论与实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式与教学方法。全书共有12课。教材具有以下特点:1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性与交际性,同时也突出语言的真实性与实用性。2、注重学

2、生自学能力与学习策略的培养,为学生进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外方化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨方化交际所需要的能力。4、注重学习兴趣的培养,以不同方式最大限度地激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合与渗透,让学生通过英语学习来获得其她学科的知识。6、注重教材的灵活性与可操作性,以满足不同层次学生的要求。7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的学习环境,帮助学生拓展自我发展空间。8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的质量。二、教学策略1、创造良好的学

3、习气氛;2、在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语;3、合理确定教学要求。4、注重学生合作学习。共同完成学习任务,树立学习英语的兴趣。5、多表扬多鼓励。6、利用录音磁带、多媒体教学课件、挂图、卡片、贴纸等。7、鼓励学生大胆提问,敢于开口。Lesson1MayIspeaktoMary?TheFirstClass学习内容:Let’stalk学习目标:1、复习ea字母组合的发音;能拼读含ea字母组合的单词。2、能听懂、会说、会拼读并能拼写speakquestiontellnumberlearn五个单词。一、自学提纲:(一)、自主学习1、出

4、示本课13个单词及词组,自主拼读;2、出示五个四会词,自主学习五个单词。(根据英文写出汉语意思)speakquestiontellnumberlearn3、复习ea字母组合拼读规则。a、根据本课含ea单词的发音,自己找出ea的发音规则。b、回忆以前学习的ea字母组合拼读规则,试举出几个例词。4、自主预习Let’stalk科普版五年级英语下册教案a、读通顺;b、翻译;c、圈出难以理解的或不懂的问题。(二)、小组合作1、合作翻译;2、听录音,自主纠正发音;3、小组内练习读。二、交流展示:1、各小组展示a、展示ea字母组合拼读规则;b、

5、展示Let’stalk的学习情况。2、交流评议3、互助学习(记忆)。三、精讲点拨:May用在表示请求许可时。其答句为Certainly、/OK、/Yes,ofcourse、/Yes,youmay、四、检测反馈TheSecondClass学习内容:Let’slearn,Let’spracticeLet’schant、学习目标:1、能听懂、会说、会拼读message,roll,pull,spread,job,takeamessage,It’sdone、等单词与词组。2、能理解与掌握May用来征求对方意见及其答句的基本用法,并

6、能用替换词造句。3、学习交际用语MayIspeaktoMary?Who’sthat?IsthatMrsRead?Pleasetellhertocallme?MayItakeamessageforyou?要求能听懂、会说、并能用来进行会话。一、自学提纲:(一)自主学习1、出示本课单词及词组,拼读。2、出示7个三会词,根据单词写出汉语意思。messagerollpullspreadjobtakeamessageIt’sdone、3、自主学习Let’slearn(二)小组合作1、互相听写单词。中的例句。2、表演对话部分。科普版五年级

7、英语下册教案3、主句型,做替。二、交流展示:1、各小展示替句型;2、表演Let’stalk;3、表演主句型;4、互擂台,互攻守例:A组说单词B意思C组说汉语D拼出E用英要求F用英作答。三、精点:May用来表示求可,常与第一人称用,意思就是“我(们)可以⋯⋯不？”例:Maywecomein?MayIuseyourbike?MayIborrowyourruler?其答常Certainly、/OK、/Yes,ofcourse、/Yes,youmay、/Sure、四、反五、拓展延伸TheThirdClass学内容:Read学目:1、能听懂

8、、会pizza,bake、2、能理解文大意,并能回答与文内容相关的或能根据片及关行复述。一、自学提:(一)自主学1、自学;2、自主学Reada、通;b、翻;c、画出不懂的或以理解的地方。(二)小合作1、听音,校正自己的音;2、复第一所学ea字母合拼