四年级英语科普版下册全部教案.docx

《四年级英语科普版下册全部教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Lesson1Whosewatchisit?第二课时教学内容：Let’slearn/Let’ssing/listenandmatch/listenandsay教学目标：理解和掌握whose……isit的用法教学重点、难点：掌握物主代词的用法，掌握whose引起的疑问句，并能用替换词进行造句Whosewatchisit?It’shiswatch.Isthisyourwatch?Oh,yes.It’smywatch.Hereyouare.Thankyouverymuch.教学模式：学、探、练、展教学用具：录音机、图片。教学过程：一、复习导入检查

2、本课所学单词。教师说英文，学生集体说词义，之后再找个别学生说中文词意，检查学生的掌握情况！二、熟读课文合作探究A、教师拿一本书介绍：Thisismybook.教师问：Whosebookisthis?学生回答：It’syourbook.教师在教室里随机拿学生物品问：whose…isthis学生用句式、It’s……来回答。B、教师简笔画卡片带单词：Mywahch；Yourclock;hisbasket；hercups；Ourglasses；theirbags；.小组合作交流看卡片单词用：Whose…isthis?It’s…watch.Whose

3、…arethese?Theyare…cups.这些句式造句。教师巡视，相机指导通过小组交流学习你们都明白了什么？指名反馈三、学习Let’ssing1、教师带领学生朗读几遍歌词。之后，放录音，让学生跟唱几遍，再逐句放，学生跟唱并译成汉语教师带领学生根据歌词编排一个舞蹈，一边唱歌，一边跳舞，既活跃气氛也便于记忆2、操练教师出示句子，学生问答操练（三人为一组），教师要注意巡回检查及时发现问题，及时纠正。指名依图对话四、学习listenandmatch此版块为听力练习版块，在做听力之前，教师先带学生熟悉一下文中图片的英文表达和人物名字。1、师出示句

4、子，生作答——What’sthis?——It’sabook/watch/bag/cup2、教师播放听力，生作答3、反馈五、学习Matchandsay1、教师带领学生熟悉文中的两部分图片。2、生作答，师巡视3、指名反馈。六、学习Listenandsay1、教师出示1——2歌问题让生带着问题听对话。Whosebagisit?Howmanypeoplearethereinit?提问生根据图片回答2、教师先领读对话，生边跟读边想想什么情况下说这个句子3、生练习朗读4、角色表演对话。教师扮演Mum，A组同学扮演Bob,B组学生扮演Peter,之后交换

5、。最后找三名同学上台表演。七、拓展练习Whose…isthis?It’s…watch.Whose…arethese?Theyare…cups.八、布置作业Let’slearn做在作业本上。　　Lesson7Whosewatchisit?　　教学内容　　词汇　　教学目标　　1.理解并掌握形容词性物主代词。　　2.watch、whose、his、等黑体单词要能听懂，会说会认读并会拼写。　　3.verymuch、weather、photo、building、ground、busy能听懂，会说，会认读教学重点：要会使用形容词性物主代词your、my

6、、our、his、her、their这几个单词。　　教学难点　　单词在实际语境中的运用。　　教学用具　　录音机、卡片　　教学过程　　一、复习　　以前学过的形容词性物主代词，教师出示单词卡片。看单词说汉语，看汉语说单词。Yourmyherourtheir你的我的她的我们的他们的　　二、导入新课学单词　　watch、whose、his、very、much、mother、for、sport、flower、friend、Chinese…　　A.教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。　　B.学生试读单词。　　C.学生听录音并跟读单词。　　D

7、.学生分组读单词，互相纠正单词发音。　　E、学生站起来读单词，教师纠正学生发音。　　F、学生熟读并记忆单词。　　三、操练反馈　　教师发给学生每人一张纸条，上面只有英文没有中文，给学生一两分钟时间，让他们快速写出中文。　　四、布置作业　　熟读并记忆单词。本课单词带音标写三遍。　　第二课时　　教学内容　　Let’stalkRead　　教学目标　　复习whose的用法　　教学重点、难点　　Whosewatchisit?It’shiswatch.Isthisyourwatch?Oh,yes.It’smywatch.Hereyouare.Thanky

8、ouverymuch.　　教学方法　　听、说、演。　　教学用具　　录音机、图片。　　教学过程　　一、复习检查本课所学单词　　二、学习Let’stalk　　教师一人扮演两个角色表演