语文人教版三年级下册月球之迷.doc

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1、22月球之谜（第二课时）执教者林丹教学目标：1、通过图片、补充资料等感受月球的奇异、荒凉2、品读3-7自然段，合作探究月球未解之谜3、激发学生探索月球的兴趣一、导入1、上节课，我们已经感受过了月球的美好和神秘，这节课，我们继续走近月球，去揭开那神秘的面纱，去探索它更多的奥秘吧！2、谁还记得我们上节课提出哪两个问题还没有解决的？（1、月球是什么样的？2、月球有哪些谜？）二、解决“什么样”1、我们就随两名美国宇航员去看看月球是什么样的？打开课本，先把课文自由地读一遍，再把你看到的月球的样子找出来，划上直线。想一想月球留给你什么影响？2、出示幻灯片

2、：这里的天空黑沉沉的······月球是一片荒漠。3、交流预设一：奇异a、通过照片找月球的天空，月球的地面,感受奇异b、朗读训练预设二：荒凉a、了解环形山b、训练说话：没有水，没有（），没有（），没有任何生命。月球是一片荒漠。c、朗读训练过渡：看着这满眼都是的尘土与岩石，宇航员们对此感到十分好奇，他们把尘土和岩石带回地球作进一步的实验和研究，这些实验让我们对月球产生了哪些谜呢？让我们一起去了解一下科学家都做了些怎样的实验，我们接下去进行小组合作学习。1、出示小组合作学习要求2、汇报交流实验一：细菌撒在月球尘土a、你看到这个实验结果你有什么想说的

3、？b、齐读实验二：玉米、水藻的种在月球尘土a、你还有什么疑问b、把自己的疑问结合在课文的实验中向大家介绍实验三：研究月球岩石a、扣“46亿”、“40亿”点出列数字说明方法b、扣“估计”点说明文用词的准确性过渡：实验做过了，但是科学家找到了解释这些谜的答案了吗？是的月球还有很多未解之谜。四、提出疑问1、你学了课文还有什么疑问？2、你在课外还收集了哪些月球未解之谜？五、拓展延伸介绍“嫦娥工程”：嫦娥一号卫星实现绕月飞行，嫦娥二号实现登月探索，将来还有嫦娥四号、五号将继续对月球内部进行探索。