浅谈学案式教学在初中思品教学中的尝试.docx

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1、浅谈“学案式教学”在初中思想品德课教学中的尝试   新修订的《中华人民共和国义务教育法》将素质教育上升为法律的规定，为全面贯彻国家的教育方针，提高教育教学质量，促进人的全面发展提供了法律依据。而要真正实现由应试教育向素质教育的转变，关键在课堂，重点是改变以教师为主体的旧的课堂教学模式，构建以学生为主体的新的课堂学习模式。适应时代的要求，国家的需要，从上学期开始我就在思想品德课中，尝试了“学案式教学法”。经过一学年的理论学习、实践探索已经取得了显著成效，下面我就把自己的做法和认识浅谈如下。   一、“学案式教学”简介   所谓“学案式教学”就是教师利用课前给学生设计好的学案组织课堂教学进程，

2、学生则以学案为载体，依据学案在教师的指导下进行自主学习、合作学习、师生互动探究的一种课堂教学模式。它的功能是：通过引导学生自学、合作，确保学生学习的主体地位，提高课堂教学效益，实现“以人为本，关注每一个学生”的新课程教学理念。   二、“学案式教学”的理论依据   关注人的精神、关注人的心灵、关注入的情感、态度、价值观、关注入一生的发展和幸福，这样的教育就是以人为本的教育。而“以人为本，为学生的终身发展奠基”正是新课程的核心理念。   苏霍姆林基说：“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”   现代教育理论认为，课堂教育要以教师创造性地教为主导，

3、以学生探索性地学为主体，以发展为主线。学生是学习的主人，教师应成为学习的组织者、指导者、参与者，要千方百计地为全体学生提供观察、操作、试验以及自主探索、互相合作等有效地参与机会，从而激发学生的创新意识，培养学生的创新精神。   尝试教学理论认为：学生能尝试、尝试能成功。尝试理论的特征在于先学后导，先练后讲。尝试教学的主要特点是：通过学生的尝试活动达到教学大纲所规定的教学目标；学生尝试活动过程中有教师的指导；尝试教学内容主要是解决教师根据教学内容所提出的尝试问题。   “学案式教学”模式正是依据上述理论而尝试进行的。旨在探索一种以学生为主体、教师为主导、训练为主线的课堂教学方法，实现学生学习

4、的主动性、独立性、独特性、体验性和问题性，培养学生的自主创新精神和合作探究能力。   三、学案的基本组成   我设计的学案一般包括学习目标、重点和难点、学法指导、导学提纲、质疑交流、拓展提高、课堂检测等七部分内容。在实际的操作中可以根据具体的授课内容进行删减和补充。   四、学案的基本特点：   学案教学的关键是要设计科学实用的学案。学案教学的效果如何，直接取决于学案质量的高低。我设计的学案一般具备以下特点。   l、体现知识的系统性。新课程强调的是“用教材教而不是教教材”。学案内容的设计既要依据教学大纲和教材，又要切忌照搬照抄课本生硬的单线条罗列课本知识，应当遵循归纳的逻辑认知规律引导学

5、生在学习具体知识点的同时构建出整节课的知识框架或者利用演绎的逻辑认知规律先构建整节课的知识框架再展开对具体问题的学习，同时还要注重前后知识的联系以及跨学科之间的联系，体现知识的系统性和综合性。      2、导学问题的启发性。古人云：“学起于思、思源于疑”，“不愤不启、不悱不发”。现代教育理论和教育心里学的研究也表明，富有启迪性的问题是学生学习的心里动力，正是由于问题的不断出现，才能推动学生去探索新知，使思维不断向深度、广度上拓展。学案教学中问题设计的是否科学、新颖、灵活、恰当、富有启发性、趣味性、时代性是决定学案质量高低的关键。因此在导学问题的设计上切忌将结论性的道理直接告知学生，应当通

6、过设计一系列的启发性问题、趣味性问题，引领学生一步步的去认知、理解、感悟，从而调动学生学习的积极性，激发学生的学习热情，产生探究的欲望。   3、面向全体的层次性。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。因材施教原则也是学案教学的重要理论依据，同时也是“学案式教学”追求的一个重要目标。由于不同的班级、不同的学生其基础、水平、能力会参差不齐，因此学案的设计要有较高的层次性和针对性。要针对不同的教育对象，确立不同的教学目标，设置不同的教学内容，采取不同的教学策略。学案既能为中上游学生的发展插上腾飞的翅膀，也能为成绩较差的学生装上起跳的助跑器。也就是通过学案使每一位学生都有所收获，都得到最大

7、程度的发展。   4、自学过程的独立性。独立性是现代学习方式的核心特征。在学生的具体学习活动过程中，表现为：我能行。著名教育家布鲁纳说：“知识获得是一个主动的过程”。陆游也说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。因此学案设计必须充分尊重学生，注重发挥学生的主观能动性，激励他们的主体精神，必须充分信任学生，给学生创设自主学习的的时间和空间，让学生通过自己的阅读、理解、归纳、反思，内化为自己的知识和能力，为自己的终身发展奠基