改写目标对比表.doc

《改写目标对比表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、谁的得分高（100以内数的连加运算）设计对比表原设计：教学内容：谁的得分高教学目标：1、掌握100以内数的连加的计算方法。2、经历与他人交流算法的过程，进一步体验算法多样化，练习估算。3、引导学生探索与解决问题，增强学好数学的自信心。教学重难点：1、100以内的连加的计算方法。 2、结合具体情境估算，并解释估算的过程。 运用所学知识的迁移。改进后设计：教学目标1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。3、能正确计算100以内数的连加运

2、算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。教学重点：能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。教学难点：初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。