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时间:2020-03-04
《湖北松滋市彭爱芬个人自我诊断SWOT分析表.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、勤于学习。坚持阅读教育教学理论书籍并做笔记,不断提升自己的理论水平。坚持在几个小学语文教学高端QQ群里参加活动,每周在网上至少听2节优质课。乐于接受新事物、新方法、新理念。2、勤于思考。习惯对自己的教育教学行为进行反思。3、勤于实践。坚持在小学语文教学第一线,努力践行自己的教育思想,切实提高自己的教育教学水平。4、乐于研究。参与或主持有学校省、市级课题的研究,能够遇到问题及时与课题组的同伴进行研讨。1、学习得多,创造得少,自己的特色思想有待形成。2、思考得多,记录得少,
2、成果物化不足。3、存在有躺在成绩上沾沾自喜的思想,进一步努力得不够。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、这次“国培计划”工作坊中的专家和老师都是热爱语文教育事业的人,能够成为其中的一员,能够看到、学到很多我平时无法接触到的理念和做法。2、学校很重视老师的业务能力培训工程,搭建了“特级教师工作室”“湖北教育科研基地”“五课研究”等许多平台让大家在学习中提高。3、市教研室经常开展教研活动,组织老师们观课议课赛课,进行语文教学专题讲座,给老师们提供了学习交流、共同提高的条件。1、潜心思考和研究的时间太少。在学校是教科室主任,有不少事务性
3、的事情要做;在家要照顾老小,常常觉得很忙,难静下心来钻研语文教学。2、大家对于小学语文有太多的意见和建议,坚持自己的教学方向备感压力。3、学生基本上是独生子女,生活条件优越,表现在学习上的主动性不够,同时学生知识面更宽,要求教师与时俱进创造性地开展工作。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、不断关注教育的发展、社会的发展,在教育教学理念上与时俱进。2、充分学习网站上的优秀资源,把先进的教学方法在平日的教学中进行实践,尽量优化自己的教学。对于自己在教学中困惑的问题及时通过网络平台向专家和同伴请教。3、积极做好教学教研笔记,在反思中将所得用
4、于指导自己的教育实践,努力提高研究的成效。4、继续建好我校语文教师群,建好“松滋小学语文公共云盘”,把好的资源在学校与其他老师进行分享,让更多的老师受益。1、多学习,在思考中努力形成自己的教育思想,并在教学教研中一以贯之。2、摒弃躺在成绩上睡觉的思想,严格要求自己不断进步,不断创造新的业绩。3、摒弃教育教学研究的不连续性,深入扎实地开展研究。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、这次国培将全国各地的名师聚集在一起,在专家的引领下,向各位同仁学习,努力提高自身的教育教学水平。2、积极参加各级组织的各项教师培训活动、教研活动,积极撰写教学论文,在学习过
5、程中取长补短。3、抓住每一个锻炼和提高自己的机会,和孩子们共同成长,和老师们共同进步。1、摒弃骄傲和浮华,潜心钻研教育教学。2、合理安排时间,兼顾好家庭、工作和学习。3、与时俱进,边学习,边思考,边实践,边反思,边总结,以最大限度地提高自己。
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