丁爱芬自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。2.课堂教学中用语风趣幽默。课堂上有一定的调控能力；3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢英语教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。1.性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。2.没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；3..做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑

2、战）1.本人长期担任英语教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。2、改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）通过分析，可以发现自己的长处，譬如坚强的意志、创新精神，以此作为个人深层次挖掘的动力之源和魅力闪光点，形成职业生涯设计的有力支撑。找到自己的短处，可以努力去改正自己常犯的错误，提高自己的技能。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）经济快速发展为我们提供了发展空间，网络技术的发展使我们能了解更多的信息，择业的双向选择给了自

3、主选择权等等。因为我们不能让社会适应你，只能改变自己，提高自己去适应社会的能力，通过努力把挑战转化为一种内在的动力。这样，我们才能避免不利的影响，在困境中脱颖而出，寻求发展和成功。