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时间:2020-03-04
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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、有比较高的师德修养;2、学历水平较好,学科专业知识、教育教学知识比较丰富;3、具备较高的教育教学理论水平;教学设计能力、课堂调控能力较好。1、理论水平有待提高。2、读书数量还要大幅增加。3、由于从教时间较长,已产生一定程度的职业倦怠,处于教师职业生涯的稳定阶段,继续创造的欲望不够强烈,缺乏挑战性。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、全社会对教育事业的认识越来越深刻,这为广大教师提供了广阔的发展空间。2、教育资源不断优化
2、,不断丰富,给教师的不断发展、不断超越提供了较好的物质条件和技术条件。3、浓厚的学术氛围,提供了许多学术、时间上的便利和优越的条件。1、年轻同事专业发展速度较快,前有标兵、后有追兵,稍不注意,就会落后。2、应试教育气氛太浓,素质教育、人文教育、公民教育怎样与应试教育更好地结合起来始终是个命题。3、年岁渐长,体力大不如前。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)充分利用学校办公室里的个人办公电脑,课室里的多媒体,可以很好发挥特长,促进教学相长。在信息化的时代,知识不断更新,海量的信息每天向我们涌过来,便于我们
3、多学习专业知识,特别是学校举行的网上研修学习,从中学习更好的教育理论和方法。努力克服职业倦怠和身体的病痛,不断寻找新的目标,不断充实自己。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、坚持自己的教学风格,坚持不断学习,突出和强化课堂教学的严谨性,精心设计教学过程的每一个环节,使每一堂课都成为学生记忆中有价值的时光。。2、学习进修:(1)交流短训积极参与(2)校本培训认真参与(3)理论学习认真学习3、保持平和的心态;坚持不懈的恒心;敢于承认不足,敢于改正错误。广泛学习,各方合作;博采众长,砥砺意志;胸怀天下,乐于进取。
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