任务表单:(卢淑娴)个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、有责任心,喜欢孩子。2、喜爱文学,现在当语文老师也是根据自己的兴趣爱好选择的。3、乐于听取别人的意见。4、有一定的专业知识,朗诵能力较好。1、有些固步自封,教育教学理论的书籍看得较少。2、很少承担公开课的教学任务,这些年都是做幕后的工作,已经缺少了“走在第一线”的勇气和进取精神。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、12年参加了省的骨干教师培训,有机会跟深圳的名师学习,有机会听名师的讲座,改变了以往的一些教学观念。

2、2、学校重视教师培训,每一年外出听课学习的机会还是比较多的。3、校内有志同道合的同事一起钻研教学,互相取长补短。1、年龄渐长,精力不足。2、职业倦怠。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、发挥自身较好的朗读能力,可以在这块引领学生。2、虚心向同事,名师请教。1、合理分配工作的休闲的时间,调理好身体,以更高的热情和更好地精力投入工作。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、珍惜每次学习的机会。2、制定符合个人发展的计划,坚持不懈。扩大自己的阅历,阅读、旅游,让心灵和双脚都在路上!

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