任务表单：（卢淑娴）个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、有责任心，喜欢孩子。2、喜爱文学，现在当语文老师也是根据自己的兴趣爱好选择的。3、乐于听取别人的意见。4、有一定的专业知识，朗诵能力较好。1、有些固步自封，教育教学理论的书籍看得较少。2、很少承担公开课的教学任务，这些年都是做幕后的工作，已经缺少了“走在第一线”的勇气和进取精神。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、12年参加了省的骨干教师培训，有机会跟深圳的名师学习，有机会听名师的讲座，改变了以往的一些教学观念。

2、2、学校重视教师培训，每一年外出听课学习的机会还是比较多的。3、校内有志同道合的同事一起钻研教学，互相取长补短。1、年龄渐长，精力不足。2、职业倦怠。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、发挥自身较好的朗读能力，可以在这块引领学生。2、虚心向同事，名师请教。1、合理分配工作的休闲的时间，调理好身体，以更高的热情和更好地精力投入工作。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、珍惜每次学习的机会。2、制定符合个人发展的计划，坚持不懈。扩大自己的阅历，阅读、旅游，让心灵和双脚都在路上！