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时间:2020-03-03
《英语人教版八年级下册unit 4 section A 3a.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?学习目标:1.掌握以下词汇:getonwith,communicate,refuse,nervous.2.阅读短文,能按要求找到相应的信息。3.掌握阅读策略:Skimming,Guessingthemeaning,CarefulreadingandScanningfordetails.ReachingprocedureStep1:wangmingupLookthechatbetweenMikeandMswangwithQQoncomput
2、er.设计目标:学生通过演示Mike和Mswang之间的对话,引出本节课的话题,如何提出问题并给出建议和意见。QQ作为时下流行的聊天软件为学生所熟知,能引起学生的学习兴趣。Step2:reading-SkimmingreadandchooseA:Hecan'tgetonwithhisfriendB:Hecan'tgetonwithhisfamily.C:Hecan'tgetonwithhisteacher.设计目标:通过该环节训练学生skimming的阅读能力,了解课文主旨,并知道学生在阅读的过程中,关注
3、文章的中心句。Step3:Task-reading1.ChecktheproblemsfromparentsandcorrectthemRelationshavebecomedifficultTheyfightalotMyparentsfeellonelyMyparentslovetowatchTV.Idon’tknowifIshouldsayanythingtothem.2.Readtheletterandfindtheproblemsfromhisbrother.①Aretherelationsbet
4、weenmybrotherandmenice?②CanhewatchhisfavoriteTV?Why?③CanhiselderbrotherwatchhisfavoriteTVshow?3.Underlinetheadviceinthepassage.在第二段中划出亨特先生的建议。ProblemsAdviceHisparentsfightalot,hereallydoesn’tlikeitTalkaboutthefeelingswithhisfamily.Domorejobsaroundthehouse
5、.Hisbrotherisn’tnicetohim.HerefusestolethimwatchhisfavoriteTVshow.Sitdownandcommunicatewithhisbrother.设计目标:通过任务型阅读,提高学生对文章细节的把握,并且更深层次的理解文章。了解Mike遇到的具体问题以及知道老师如何给出建议。Step4:ListeningTrue(T)orfalse(F)questions.Correctthefalseones.判断对错,错的改正。()1.Sadandthirtee
6、ncangetonwellwithhisfamily.()2.Hisparentsneverfight.()3.HiselderbrothersometimeslethimwatchhisfavoriteTVshow.()4.Hethinksit’sunfairinhisfamily.()5.Mr.Huntthinksit’snotnormaltohavethesefeelings.设计目标:再次理解文章的意思,提高学生的听说能力。Step5:Groupwork选择你喜欢的漂流瓶,每个漂流瓶中有不同的烦恼
7、。小组讨论针对这个问题可以采取的措施,并将措施写在小纸条上,不能重复。Dearfriend,Ihaveheardtheletterfromyou,Iamsorrytohearthatyouhavemanyproblemsingettingonwellwithyourfriends.Maybeyoucould_______________________Whydon’tyou_________________________?Goodlucktoyou!Yours,____设计目标:通过该环节,让学生把所学
8、知识加以运用,针对本小组抽出的问题,通过合作学习,提出自己的建议,对所学知识加以完善和巩固。Step6:homework
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