语文苏教版八年级下册多一些宽容PPT.ppt.ppt

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1、课前小故事宰相肚里能撑船三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不像话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。负荆请罪蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门

2、客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。课前看完这两个故事，大家有什么感悟？多一些宽容郭安凤检查预习——正字正音和谐豁达迥异融化胸襟摒弃芥蒂嫉妒隔膜xiéhuòjiŏngróngjīnbìngdìjímó阅读课文，思考、讨论：本文的写作思路是什么？按照“为什么——怎么样”的思路展开。第一段，论述提倡宽容的意义。第二段，论述怎样才能做到宽容。第三段，对观点做补充论述。课堂问题探究问题二：课文中提出宽容他人要做到哪几点？这几点各是什么意思？

3、请在文中找出，然后简要发言。小组讨论问题一：课文的中心论点是什么？问题三：“互谅、互让、互敬、互爱”能否互换？他们之间的关系是怎样的？文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？为什么？理清结构文章围绕“宽容”论述了三个问题宽容的重要性怎样才能宽容宽容注意什么社会意义个人修养互谅互让互敬互爱不是无原则的迁就提出问题解决问题补充论述续猜故事，学习宽容战国时期，楚庄王在一次胜利后举行庆祝宴会，请来众嫔妃佐酒助兴,群臣欢聚一堂，通宵达旦。突然一阵风起，蜡烛全灭。黑暗中一名喝醉的将军抓住了许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人当然很慌张，

4、因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出而获罪。楚庄王会怎样处理这件事？谁知就在这时，庄王却下令：大家一律解下缨带，开怀畅饮，然后，才传令点火。蜡烛亮起，众人已皆无缨带，庄王也如无事一般，直至席散。这就是历史上著名的“绝缨”之会。几年后，楚国伐郑，其部将唐狡主动请为先锋，战场上拼命作战，杀得郑军落荒而逃，楚国大胜。原来，唐狡就是当年的断缨者，他感激庄王宽宏大量，因而以死相报。容人之过得到回报梁国大夫宋就，曾在与楚国相邻的边陲当县令。当时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长得好；楚军疏懒，瓜长得差；楚军心怀不满，晚上就偷偷把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此报复。

5、结果怎样呢？宋就闻讯，坚决予以制止，并下令部下，每天晚上悄悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也长得越来越好。楚军首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下赞扬宋就的美德。以后，梁楚交好多年。宽容使两国和睦相处课后感悟其实，在日常生活中，只要你的一句“没事的，一切都过去了”往往就能够温暖人心，使人感受到宽容的力量。宽容是起争执时，双方的各退一步；宽容是面对他人的小过失时，一个淡淡的微笑；宽容甚至是一个眼神，一个动作，一个手势，一句话……同学们让我们向大海一样宽容吧！那不是无奈，那是力量，既然如此，何不宽容呢？1仿照例子写句子宽容是融融春

6、日，能融化冷漠的冰层；宽容是缕缕清风，能吹散自卑的阴云。宽容是课堂练习，领悟宽容1、把本课内容与自己生活经验结合起来，就应如何培养自己的宽容、在与人发生矛盾时该如何妥善处理，写一篇心得体会。（200字以上）课后作业2、课外搜集与宽容有关的格言警句、成语、谚语，积累在自己的摘抄本上，可以送给生活中那些还没有懂得宽容的人，也可以作为自己的座右铭，时刻警醒自己。宽容是枝头温暖的阳光，宽容是大海广阔的胸怀，宽容是春天里轻拂的缕缕微风，宽容是冬夜里跳动的团团火苗。有了宽容就没有了忌妒，有了宽容就没有了贪婪。宽容是这个世界上一剂最好的药，她能够医好我们心灵久治不愈的创伤；宽容是一幅最迷人的画，她能够

7、给我们带来重振雄风的希望。朋友，让我们一起学会宽容，因为，宽容别人也就是珍爱自己。教师寄语人心宽容　人情温暖　人际和谐人若宽容　淡定从容　人生如花谢谢同学们的参与!黉学门中学杨宇红