语文苏教版八年级下册《多一些宽容》习题

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1、《多一些宽容》习题一、给加粗的字注音。芥蒂（）（）嫉妒（）（）隔膜（）千仞（）胸襟（）迥异（）摒弃（）屏障（）二、选出填入下列横线上最恰当的一组词（）。1、人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立____________的人际关系十分重要。2、有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持____________的心境和宽厚的品格。3、爱能____________矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。A、和谐安静融化B、和谐平静化解C、和睦平静化解D、和睦安静融化三、仿照例句造句。例句：互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。

2、仿句：互让就是________________________，________________________。互敬就是________________________，________________________。互爱就是________________________，________________________。四、解释下列句子。1、壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。2、敬人者，人自敬之。五、第1段中引用了林则徐的自题联，睹联思人，请你写下有关林则徐的一则完整的小故事或者一到两句名言。六、阅读下列文段，回答文后问题。（一）宽容是一种高尚的

3、人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一

4、种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。1、“宽容是一种高尚的人格修养”，句中的“高尚”能否换成“高贵”？为什么？2、作者在阐述“互让”的重要性时，用了三句话，这三句话议论的角度有何不同？3、举一个身边的例子论证“敬人者，人自敬之”这句话。4、浅谈“互爱”的重要

5、性时，用了一组排比句，说说这三句话能否调换顺序，为什么。5、你的同学做作业时，笔突然没有油墨了，他（她）没有征得你的同意就拿了你的笔解燃眉之急。对此，你有何看法？（二）读史使人明智，读诗使人____________，演算使人____________，哲理使人____________，伦理使人有修养，逻辑使人____________。总之，“知识能塑造人的性格”。不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。例如打球有利于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，（a）数学稍不仔细就会

6、出错。缺乏分析判断力的人，他可以研习经院哲学，（b）这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律，如此等等。这种种头脑上的缺陷，（c）可以通过求知来治疗。1、为第1段空格处选择恰当的一组词语（）。A、精密聪慧深刻善辩B、聪慧深刻精密善辩C、善辩精密深刻聪慧D、聪慧精密深刻善辩2、第2段中“不仅如此”中的“如此”指代什么？用简洁的语言表达出来（不超过12个字）。3、第2段的括号内应填入的关联词语是。a、____________b、____________c、____________4、选文中，作者主要阐述了什么观点？5、本文主要运用了__________

7、__、____________的论证方法。6、作者针对各种精神缺陷对症开药，请你针对自己的某一种精神缺陷开一剂药方。参考答案：一、jièdìjídùmórènjīnjiǒngbìngpíng二、B三、提示：例句先从正面说，后从反面说；先用肯定句，后用否定句。四、1、峭壁高立千丈，因为没有私欲才如此刚强；大海接纳百川，因为有容量才这么阔大。2、尊敬别人的人，别人自然尊敬他。五、略六、（一）1、不能。“高贵”可以用来形容品质、地位等，不可以形容人格修养。2、第一、二句话从正面阐述，第三句话从反面阐述。3、略4、不能。因为这三句话之间存在着递进关系。三句话由浅入深、

8、层层深入地阐述了“互爱”的重要性。5、